中信博研研究院為您提供技工學校市場營銷模式-與投資潛力研究報告2019-2025年,。  中國技工學校市場營銷模式-與投資潛力研究報告2019-2025年
  報告編號：60658
  【報告目錄】
  章中國中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展綜述
  1.1中等職業(yè)教育的界定
  1.1.1職業(yè)教育體系分析
  1.1.2中等職業(yè)教育的界定
  1中等職業(yè)教育定義
  2中等職業(yè)教育特點
  3中等職業(yè)學校分類
  1.1.3中等職業(yè)教育重要性
  1職業(yè)教育的重要意義
  2中等職業(yè)教育免費的意義
  1.1.4報告研究單位介紹
  1.1.5報告研究方法概述
  1文獻綜述法
  2定量分析法
  3定性分析法
  1.2中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境
  1.2.1中等職業(yè)教育政策環(huán)境分析
  1行業(yè)管理體制分析
  2行業(yè)發(fā)展政策及---
  1《中等職業(yè)教育改革---行動計劃》
  2《關(guān)于推進中等和---職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的指導意見》
  3《關(guān)于加快發(fā)展中等職業(yè)教育的意見》
  4《-和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃》
  1.2.2中等職業(yè)教育經(jīng)濟環(huán)境分析
  1國際宏觀經(jīng)濟環(huán)境分析
  2國內(nèi)宏觀經(jīng)濟環(huán)境分析
  3宏觀經(jīng)濟環(huán)境對就業(yè)的影響分析
  1.2.3中等職業(yè)教育社會環(huán)境分析
  1人口規(guī)模及人口結(jié)構(gòu)
  2居民人均---
  3居民教育文化服務(wù)支出
  4升學及就業(yè)環(huán)境
  1.2.4中等職業(yè)教育技術(shù)環(huán)境分析
  1中等職業(yè)教育與技術(shù)的相互關(guān)系
  2技術(shù)發(fā)展對培訓方式的影響分析
  3技術(shù)發(fā)展對學習方式的影響分析
 
  第二章中國中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢分析
  2.1中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展總況
  2.1.1中等職業(yè)教---展歷程
  1改革開放以前
  270年代末-80年代
  390年代
  421世紀以來
  2.1.2中等職業(yè)教育設(shè)置分析
  1設(shè)置現(xiàn)狀
  2發(fā)展趨勢
  2.1.3中等職業(yè)教---展規(guī)模
  2.1.4中等職業(yè)教育生源市場-
  1中等職業(yè)教育對生源的吸引力
  2中等職業(yè)教育生源危機與解決途徑
  3中等職業(yè)教育生源潛力分析
  2.1.5中等職業(yè)教育就業(yè)市場-
  2.1.6中等職業(yè)教育校企合作發(fā)展分析
  1主要應(yīng)用校企合作模式
  2校企合作發(fā)展階段分析
  2.1.7中等職業(yè)教育存在的問題
  1學校方面
  2學生方面
  3方面
  2.1.8中等職業(yè)教---展對策
  2.2技工學校發(fā)展情況分析
  2.2.1技工學校教育現(xiàn)狀分析
  2.2.2技工學校就業(yè)情況分析
  2.2.3技工學校發(fā)展趨勢分析
  2.3中國中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展趨勢分析
  2.3.1中等職業(yè)教---展規(guī)模趨勢
  2.3.2中等職業(yè)學校生源結(jié)構(gòu)變化趨勢
  1中等職業(yè)學校生源結(jié)構(gòu)變化統(tǒng)計
  2應(yīng)屆初中畢業(yè)生數(shù)量變化對招生總?cè)藬?shù)的影響
  3初中階段應(yīng)屆畢業(yè)生升入中等職業(yè)學校的比例變化趨勢
  4近年中等職業(yè)學校招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生人數(shù)估算
  5中等職業(yè)學校生源結(jié)構(gòu)變化趨勢和分析結(jié)論
  6各級---門對招生新形勢的應(yīng)對策略
  2.3.3中等職業(yè)教育---變化趨勢
  2.3.4中等職業(yè)教育信息化發(fā)展趨勢
  2.3.5中等職業(yè)教育-形勢
 
  第三章中國主要中等職業(yè)教育學校發(fā)展模式分析
  3.1中國重點技工學校發(fā)展概況
  3.2中國重點技工學校發(fā)展模式分析
  3.2.1北京市汽車工業(yè)技工學校
  1學校簡介
  2學校師資力量
  3學校教學模式
  1設(shè)置
  2人才培養(yǎng)
  4學校科研能力
  5學校發(fā)展特色
  6學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析
  7學校發(fā)展動向分析
  3.2.2北京市工貿(mào)---學院
  1學校簡介
  2學校師資力量
  3學校教學模式
  1設(shè)置
  2人才培養(yǎng)
  4學�,？蒲心芰�
  5學校發(fā)展特色
  6學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析
  7學校發(fā)展動向分析
  3.2.3吉林石油技工學校
  1學校簡介
  2學校師資力量
  3學校教學模式
  1設(shè)置
  2人才培養(yǎng)
  4學�,？蒲心芰�
  5學校發(fā)展特色
  6學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析
  3.2.4山東藍翔技工學校
  1學校簡介
  2學校師資力量
  3學校教學模式
  1設(shè)置
  2人才培養(yǎng)
  4學校發(fā)展特色
  5學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析
  6學校發(fā)展動向分析
  3.2.5青島海洋技工學校
  1學校簡介
  2學校師資力量
  3學校教學模式
  1設(shè)置
  2人才培養(yǎng)
  4學校發(fā)展特色
  5學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析
  3.2.6山西省紡織工業(yè)技工學校
  1學校簡介
  2學校師資力量
  3學校教學模式
  1設(shè)置
  2人才培養(yǎng)
  4學校發(fā)展特色
  5學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析
  3.2.7江西省交通技工學校
  1學校簡介
  2學校師資力量
  3學校教學模式
  1設(shè)置
  2人才培養(yǎng)
  4學校發(fā)展特色
  5學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析
  3.2.8江西贛州育才技工學校
  1學校簡介
  2學校師資力量
  3學校教學模式
  1設(shè)置
  2人才培養(yǎng)
  4學校發(fā)展特色
  5學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析
  3.2.9核工業(yè)南昌技工學校
  1學校簡介
  2學校師資力量
  3學校教學模式
  1設(shè)置
  2人才培養(yǎng)
  4學�,？蒲心芰�
  5學校發(fā)展特色
  6學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析
  7學校發(fā)展動向分析
  3.2.10廣東省機械技工學校
  1學校簡介
  2學校師資力量
  3學校教學模式
  1設(shè)置
  2人才培養(yǎng)
  4學校發(fā)展特色
  5學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析
  3.2.11廣東省核工業(yè)華南技工學校
  1學校簡介
  2學校師資力量
  3學校教學模式
  1設(shè)置
  2人才培養(yǎng)
  4學�,？蒲心芰�
  5學校發(fā)展特色
  6學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析
  7學校發(fā)展動向分析
  3.2.12廣州市藍天技工學校
  1學校簡介
  2學校師資力量
  3學校教學模式
  1設(shè)置
  2人才培養(yǎng)
  4學校發(fā)展特色
  5學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析
  6學校發(fā)展動向分析
  3.2.13廣西經(jīng)貿(mào)技工學校
  1學校簡介
  2學校師資力量
  3學校教學模式
  1設(shè)置
  2人才培養(yǎng)
  4學�,？蒲心芰�
  5學校發(fā)展特色
  6學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析
  3.2.14重慶市行知技工學校
  1學校簡介
  2學校師資力量
  3學校教學模式
  1設(shè)置
  2人才培養(yǎng)
  4學�,？蒲心芰�
  5學校發(fā)展特色
  6學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析
  3.2.15四川機電技術(shù)學校
  1學校簡介
  2學校師資力量
  3學校教學模式
  4學校科研能力
  5學校發(fā)展特色
  6學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析
  7學校發(fā)展動向分析
  3.2.16四川水電技工學校
  1學校簡介
  2學校師資力量
  3學校教學模式
  1設(shè)置
  2人才培養(yǎng)
  4學�,？蒲心芰�
  5學校發(fā)展特色
  6學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析
  7學校發(fā)展動向分析
  3.2.17張家港市技工學校
  1學校簡介
  2學校師資力量
  3學校教學模式
  1設(shè)置
  2人才培養(yǎng)
  4學校發(fā)展特色
  5學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析
 
  圖表目錄：
  圖表12016-2018年全國---門辦中等職業(yè)學校學生流失情況-表單位:人
  圖表22016-2018年全國勞動部門辦中等職業(yè)學校學生流失情況-表單位:人
  圖表3中等職業(yè)學校招生中生源結(jié)構(gòu)變化統(tǒng)計表單位:人,，%
  圖表4中等職業(yè)學校招生中應(yīng)屆初中畢業(yè)生對總?cè)藬?shù)增長的貢獻率單位:人，%
  圖表5初中階段畢業(yè)生接受高中階段教育類型構(gòu)成單位:人,，%
  圖表6近年初中招生人數(shù)與畢業(yè)生人數(shù)比較分析單位:人,，%
  圖表7由初中招生人數(shù)估算三年后中職招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生的過程單位:%
  圖表8 2016-2018年初中階段畢業(yè)生人數(shù)和中職招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生人數(shù)估算表
  圖表9中職三類學校招生生源預測單位:人，%
     聯(lián)系時請說明是在云商網(wǎng)上看到的此信息,，謝謝,！
     聯(lián)系電話：13436982556，15001081554,，歡迎您的來電咨詢,！
     本頁網(wǎng)址：http://polopoo.com/g31984373/
     推薦關(guān)鍵詞： 石油化工, 機械電子, 研究報告, 市場現(xiàn)狀, 發(fā)展前景