北京中信博研研究院為您提供繼續(xù)教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行現(xiàn)狀及-規(guī)劃研究報(bào)告2020-2025年。中國繼續(xù)教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行現(xiàn)狀及---規(guī)劃研究報(bào)告2020-2025年
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【報(bào)告編號(hào)】 171009
【出版日期】2019年10月
【出版機(jī)構(gòu)】中研嘉業(yè)研究院
【交付方式】emil電子版或特快專遞
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【報(bào)告目錄】
---章 中國
---教育行業(yè)界定及發(fā)展環(huán)境分析
1.1中國
---教育行業(yè)的界定
1.1.1
---教育的界定
(1)
---教育定義
(2)
---教育的內(nèi)涵
(3)
---教育的特征
(4)
---教育的目的
1.1.2
---教育的分類
1.1.3
---教育的主要職能
1.1.4
---教育的辦學(xué)形式
1.2中國
---教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境
1.2.1
---教育政策環(huán)境分析
(1)
---教育行業(yè)管理體制
(2)
---教育行業(yè)主要政策
1.2.2
---教育經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
(1)國際宏觀環(huán)境分析
(2)國內(nèi)宏觀環(huán)境分析
(3)行業(yè)宏觀環(huán)境分析
1.2.3
---教育社會(huì)環(huán)境分析
(1)
---人口規(guī)模及占比
(2)居民收入與消費(fèi)支出
(3)居民教育文化
---服務(wù)支出
第2章 中國
---教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)分析
2.1中國
---教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
2.1.1
---教---展歷程
2.1.2
---教育市場競爭格局分析
2.1.3中國
---教育存在問題分析
(1)體制出現(xiàn)缺失
(2)政策和法規(guī)不夠完善
(3)功利傾向---
(4)定位難以落實(shí)
(5)管理疏漏難免
(6)工學(xué)矛盾---
(7)辦學(xué)特色不明顯
(8)發(fā)展態(tài)勢(shì)失衡
2.1.4促進(jìn)
---教---展的對(duì)策
2.2中國
---教育的發(fā)展趨勢(shì)分析
2.2.1
---教---展的全球化
2.2.2
---教---展的社會(huì)化
2.2.3
---教---展的產(chǎn)業(yè)化
2.2.4
---教---展的市場化
2.2.5
---教---展的法制化
2.2.6
---教---展的人性化
第3章 中國繼續(xù)教育市場發(fā)展分析
3.1中國繼續(xù)教---展現(xiàn)狀分析
3.2中國高校繼續(xù)教育---分析
3.3中國高校繼續(xù)教---展現(xiàn)狀分析
3.4中國高校繼續(xù)教育現(xiàn)行存在的問題
3.4.1體制方面存在的主要問題
3.4.2機(jī)制方面存在的主要問題
3.5中國高校繼續(xù)教育改革的措施
3.5.1在體制改革方面的具體措施
3.5.2在機(jī)制改革方面的具體措施
3.6中國高校繼續(xù)教育的定位與發(fā)展方向
3.6.1普通---學(xué)校繼續(xù)教育的定位
3.6.2普通---學(xué)校繼續(xù)教育的發(fā)展方向
3.7普通---學(xué)校繼續(xù)教育的市場開拓策略
3.7.1市場精細(xì)區(qū)分
(1)市場精細(xì)區(qū)分的意義
(2)市場精細(xì)區(qū)分的內(nèi)涵
(3)市場精細(xì)區(qū)分的因素
3.7.2市場---定位
(1)市場定位的作用
(2)市場定位的內(nèi)容
(3)市場定位的策略
(4)市場差異化戰(zhàn)略
3.7.3市場---進(jìn)入
3.8中國高校繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型---培訓(xùn)的可行性
3.8.1培訓(xùn)市場化帶來的機(jī)遇
3.8.2不以低端培訓(xùn)損害學(xué)校品牌
3.8.3培訓(xùn)成為高校繼續(xù)教育新的增長點(diǎn)
第4章 中國主要繼續(xù)教育學(xué)校發(fā)展情況分析
4.1中國主要開展
---繼續(xù)教育高校分析
4.1.1清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院發(fā)展分析
(1)學(xué)院簡介
(2)師資隊(duì)伍及教學(xué)設(shè)施
(3)組織架構(gòu)分析
(4)課程設(shè)置及特色課程分析
(5)學(xué)院---發(fā)展動(dòng)向
4.1.2
---大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院發(fā)展分析
(1)學(xué)院簡介
(2)師資隊(duì)伍及教學(xué)設(shè)施
(3)組織架構(gòu)分析
(4)課程設(shè)置及特色課程分析
4.1.3浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院發(fā)展分析
(1)學(xué)院簡介
(2)組織架構(gòu)分析
(3)課程設(shè)置及特色課程分析
(4)學(xué)院---發(fā)展動(dòng)向
4.1.4上海財(cái)經(jīng)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院發(fā)展分析
(1)學(xué)院簡介
(2)師資隊(duì)伍及教學(xué)設(shè)施
(3)組織架構(gòu)分析
(4)課程設(shè)置及特色課程分析
(5)學(xué)院---發(fā)展動(dòng)向
4.1.5上海交通大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院發(fā)展分析
(1)學(xué)院簡介
(2)師資隊(duì)伍及教學(xué)設(shè)施
(3)課程設(shè)置及特色課程分析
4.2中國主要
---繼續(xù)教育學(xué)校發(fā)展分析
4.2.1中央廣播電視大學(xué)經(jīng)營情況分析
(1)學(xué)校簡介
(2)學(xué)校師資力量
(3)學(xué)校學(xué)科建設(shè)
(4)學(xué)�,?蒲心芰�
(5)學(xué)校發(fā)展特色
(6)學(xué)校---教育概況
(7)學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢(shì)分析
(8)學(xué)校---發(fā)展動(dòng)向
4.2.2北京教育學(xué)院經(jīng)營情況分析
(1)學(xué)校簡介
(2)學(xué)校師資力量
(3)學(xué)校學(xué)科建設(shè)
(4)學(xué)�,?蒲心芰�
(5)學(xué)校發(fā)展特色
(6)學(xué)校---教育概況
(7)學(xué)校社會(huì)培訓(xùn)概況
(8)學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢(shì)分析
(9)學(xué)校---發(fā)展動(dòng)向
4.2.3上海青年管理
---學(xué)院經(jīng)營情況分析
(1)學(xué)校簡介
(2)學(xué)校師資力量
(3)學(xué)校學(xué)科建設(shè)
(4)學(xué)校科研能力
(5)學(xué)校發(fā)展特色
(6)學(xué)校社會(huì)培訓(xùn)概況
(7)學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢(shì)分析
(8)學(xué)校---發(fā)展動(dòng)向
4.2.4廣東省---工業(yè)職工大學(xué)經(jīng)營情況分析
(1)學(xué)校簡介
(2)學(xué)校師資力量
(3)學(xué)校學(xué)科建設(shè)
(4)學(xué)校發(fā)展特色
(5)學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢(shì)分析
4.2.5河北地質(zhì)職工大學(xué)經(jīng)營情況分析
(1)學(xué)校簡介
(2)學(xué)校師資力量
(3)學(xué)校學(xué)科建設(shè)
(4)學(xué)�,?蒲心芰�
(5)學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢(shì)分析
(6)學(xué)校---發(fā)展動(dòng)向
圖表目錄
圖表1 2016-2019年9月國內(nèi)生產(chǎn)總值同比增長速度(單位 %)
圖表2 2017年固定資產(chǎn)投資同比增速(單位 %)
圖表3 2017年房地產(chǎn)開發(fā)投資同比增速(單位 %)
圖表4 2016-2019年9月全國進(jìn)出口市場情況(單位 億美元)
圖表5 2016-2019年9月廣義貨幣增長速度(單位 %)
圖表6 2016-2019年9月城鎮(zhèn)居民人均收入實(shí)際增長速度(單位 %)
圖表7 2016-2019年9月農(nóng)村居民人均收入實(shí)際增長速度(單位 %)
圖表8 2017年我國ppi走勢(shì)(單位 %)
圖表9 2016-2019年9月居民消費(fèi)價(jià)格同比上漲比較(單位 %)
圖表10 2016-2019年9月社會(huì)消費(fèi)品零售總額增長情況(單位 %)
圖表11 2017年社會(huì)消費(fèi)結(jié)構(gòu)明細(xì)(單位 億元,,%)
圖表12 中國各地區(qū)受教育程度------名與后五名對(duì)比(單位 人)
圖表13 近連續(xù)10年---口年齡結(jié)構(gòu)變化趨勢(shì)(單位 %)
圖表14 中國各地區(qū)年齡結(jié)構(gòu)(單位 萬人,%)
圖表15 中國各省市人口年齡結(jié)構(gòu)占比(一)(單位 %)
圖表16 中國各省市人口年齡結(jié)構(gòu)占比(二)(單位 %)
圖表17 中國各省市人口年齡結(jié)構(gòu)占比(三)(單位 %)
圖表18 中國年齡結(jié)構(gòu)------名與后五名對(duì)比(單位 %)
圖表19 2016-2019年9月中國城鎮(zhèn)居民人均---及同比增速(單位 元,,%)
圖表20 2016-2019年9月中國農(nóng)村居民人均純收入及同比增速(單位 元,,%)
圖表21 近20年中國居民人均消費(fèi)支出情況(單位 元)
圖表22 中國居民消費(fèi)支出結(jié)構(gòu)(單位 %)
圖表23 中國城鄉(xiāng)居民人均教育文化
---支出(單位 元)
圖表24 清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院基本信息表
圖表25 清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院業(yè)務(wù)能力簡況表
圖表26 清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院業(yè)務(wù)部門組織架構(gòu)圖
圖表27
---大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院基本信息表
圖表28
---大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院業(yè)務(wù)能力簡況表
圖表29
---大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院組織架構(gòu)圖
圖表30 浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院基本信息表
圖表31 浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院業(yè)務(wù)能力簡況表
圖表32 浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院---培訓(xùn)組織架構(gòu)圖
圖表33 上海財(cái)經(jīng)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院基本信息表
圖表34 上海財(cái)經(jīng)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院業(yè)務(wù)能力簡況表
圖表35 上海財(cái)經(jīng)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院組織架構(gòu)圖
圖表36 上海交通大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院基本信息表
圖表37 上海交通大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院業(yè)務(wù)能力簡況表
圖表38 中央廣播電視大學(xué)基本信息表
圖表39 中央廣播電視大學(xué)業(yè)務(wù)能力簡況表
圖表40 中央廣播電視大學(xué)優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表41 北京教育學(xué)院基本信息表
圖表42 北京教育學(xué)院業(yè)務(wù)能力簡況表
圖表43 北京教育學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表44 上海青年管理
---學(xué)院基本信息表
圖表45 上海青年管理
---學(xué)院業(yè)務(wù)能力簡況表
圖表46 上海青年管理
---學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表47 廣東省---工業(yè)職工大學(xué)基本信息表
圖表48 廣東省---工業(yè)職工大學(xué)業(yè)務(wù)能力簡況表
圖表49 廣東省---工業(yè)職工大學(xué)優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表50 河北地質(zhì)職工大學(xué)基本信息表
圖表51 河北地質(zhì)職工大學(xué)業(yè)務(wù)能力簡況表
圖表52 河北地質(zhì)職工大學(xué)優(yōu)劣勢(shì)分析
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