國慶期間，隨處可見飄揚的,�,？吹剑瑢幭霓k公隔斷,、寧夏電動天窗就想到學校升旗,，從我讀小學時學校的銀川旗桿，到如今的學校銀川旗桿,，發(fā)作了很大的變化,。從學校銀川旗桿的變化中，我們能夠看到時期的開展進步,。

　　我上小學的時間,，是1975年，學校是原來的萬壽宮,，一樣進學校,，一種古老滄桑感撲面而來，由于是學校,，人數眾多,，倒也顯得繁華。在學校旁邊,，有一個小操場，泥地,，下雨時會水淹,，滿地泥濘，寧夏旗桿,，體育課經常不能上,。小操場的一角，依稀記得有一根木質銀川旗桿,，但記憶中,，似乎歷來沒有升過旗。當然,，或許升過旗,，但真實沒有印象了。

　　從小學讀到大學，期間肯定參與過升旗典禮,，寧夏系統(tǒng)門窗,、銀川陽光棚但印象不深。大學畢業(yè),，回到原來就讀的初中當教師,，記得剛參與工作不久，仿佛是1991年,，學校停止轟轟烈烈的“六配套”,，所謂“六配套”，就是六個指標,，包括校門,、操場、圍墻,、教室,、寢室，其中還有一個,，就是銀川旗桿,。“六配套”是工程,，上面也抓得很緊,，完成的力度還是---的，很多鄉(xiāng)村學校在“六配套”建立中,，辦學條件得到了很大的---,。

　　后來，才曉得,，這次大張旗鼓的校園“六配套”建立,，銀川廊架、銀川旗桿是為施行義務教育做準備的,。由于,，從1992年開端，就開端實真正從實踐操作的層面上施行九年義務教育了,。固然,，《義務教育法》是1986年發(fā)布實行的。但在我的家鄉(xiāng),，真正施行義務教育,，標準旗桿，是從1992年開端的,。

　　豎立后,，兩邊再用兩塊石柱鑲夾固定。挺拔聳立的木銀川旗桿，寧夏辦公隔斷,、寧夏電動天窗雖無石銀川旗桿的宏偉,、凝重、鞏固耐久,，亦頗顯---,，同樣起著鼓勵人們建功立業(yè)和造福鄉(xiāng)梓的作用。

　　銀川旗桿石為銀川旗桿底部磐石墊底,，舉人,、進士無需再墊礎石，而貢生等則需在磐石上加一塊圓礎石,。

　　銀川旗桿石圓的,、方的在古村落中比擬常見，扁形的則非常少見,，由于按封建等級規(guī)則,，只要二品以上的官才干用扁形的銀川旗桿石，它是身份位置的意味,。

　　石銀川旗桿鑿成后,，家族要舉行熱烈嚴肅的典禮來豎立，全村人要敲鑼打鼓來---,。能豎上這種銀川旗桿,，是家族的光彩。

　　銀川旗桿主人的故事---多彩,，-部銀川旗桿是一人一桿,，寧夏系統(tǒng)門窗、銀川陽光棚但也有兩人以至三人同立一桿的,。更有一家祖孫三代一共立了5座銀川旗桿,。

　　石制的銀川旗桿，古香古色,，外型別致,，高高矗立，有著濃郁的中央特征,。一個中央的石銀川旗桿越多,，闡明這個中央越人才輩出,，人杰地靈,。

　　近代，那些---,、富商以及對家鄉(xiāng)建立做過重要奉獻的海外華裔,，族人也為之豎立石銀川旗桿，以示留芳銘念。

　　故“石銀川旗桿”是功名,、榮譽,、勢力、位置的意味,，銀川廊架,、銀川旗桿“石銀川旗桿”越多表示該族的人功名成就越多，家族就越---和光彩,。