二階段：培養(yǎng)---孩子稍大些了、能獨立說話了,，就可以教他背誦簡單的兒歌,。三歲左右的孩子，可以讓他背誦簡短的詩歌和小故事,，同時可以鍛煉孩子把自己的玩具或小衣服放在一定的地方,，硬件圖形化編程企業(yè)，有目的地---自己去找,，這是培養(yǎng)孩子---的好方法,。認字、數(shù)數(shù)也是鍛煉---的方法,，可以交替進行,。

三階段：鍛煉思維力和---力先鍛煉他們分析、歸類的能力,�,？梢�---從一些玩具或家具中認出某種東西來，也可以教他們分清自己的小手,、小腳和五官,。然后鍛煉孩子從一大堆積木中挑出顏色和形狀一樣的積木,，逐漸提高他們的分析能力和辨別能力。三歲后可以---做簡單的積木拼湊游戲了,。培養(yǎng)孩子的---力,，也是從游戲開始的，硬件圖形化編程教學,，父母可徒手或利用小玩具做模仿游戲,，如用手做成兔、雞的樣子,，問孩子像不像,。還可以---摟著布娃娃睡覺，用勺子給它喂飯等,。這些可以使孩子展開---的翅膀,。孩子一些，可以先給他們講童話或小故事,，豐富他們的---力,，為培養(yǎng)創(chuàng)造力做好準備。