虛擬旅游是科技的發(fā)展使其具備
可實現(xiàn)條件已經(jīng)陸續(xù)開發(fā)出一些虛擬現(xiàn)實系統(tǒng),，根據(jù)臨場參與感和交互方式的不同,，主要可分為以下三類： 1桌面虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)主要是通過計算機顯示器來顯示虛擬，旅游移動電商教學系統(tǒng),，計算機圖形技術(shù)在其中起著非常重要的作用,。它的逼真程度較底，沉浸感較差,，并不是嚴格---的虛擬現(xiàn)實系統(tǒng),。諸如 vrml，一些三維游戲均為桌面虛擬現(xiàn)實系統(tǒng),。2坐艙式虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)使用這種系統(tǒng)時,，用戶置身于一個特殊制作的坐艙之中，艙內(nèi)有一個可以向外看虛擬的屏幕,，轉(zhuǎn)動坐艙就可以---同的角度觀察虛擬,，用戶不需要佩帶其他特殊裝置，從而無負擔的與虛擬交互,。這類系統(tǒng)能達到的沉浸感也較差,。3沉浸式虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)這類系統(tǒng)有著較強的沉浸感，它往往配備有頭盔式顯示器或是全方面的---,，使用戶能自由的環(huán)顧虛擬空間,。虛擬現(xiàn)實技術(shù)的逐步成熟，其應用在近幾年迅速發(fā)展,，應用領(lǐng)域也有了很大的拓展,，從初的應用，拓展到教育藝術(shù)以及旅游等領(lǐng)域,。這為景點景區(qū)應用虛擬現(xiàn)實技術(shù)提供了技術(shù)上的---：伴隨著技術(shù)的成熟,，虛擬現(xiàn)實技術(shù)的開發(fā)成本在不斷的下降。就拿虛擬海洋館來說,，基本裝置的開發(fā)成本可以從以往的500萬元減至30萬元,，在效果方面也可以得到---，甚至---,。結(jié)合中國旅游業(yè)利用外資和社會資金的---向景點景區(qū)的建設(shè)過渡,，說明了將虛擬現(xiàn)實引入到景點景區(qū)的建設(shè)中開辟新的旅游方式吸引更多游客參與進來是可實現(xiàn)的,。
旅游移動電商教學系統(tǒng)旅游移動電商教學系統(tǒng)
打開網(wǎng)絡(luò)瀏覽器,，進入3d旅游網(wǎng),。在旅游網(wǎng)首頁，我們便可以看到展出的某景區(qū)的 景點,，它正以動態(tài)的方式進行展示,。簡單的瀏覽景點的方法 是按下鼠標左鍵不放，移動鼠標來切換角度預覽,。主頁中已經(jīng)推介了一些的30景點,，但這不一定能滿足您的好奇和需求。這時,，---“更多”按鈕看看,。可用---圖片下方的上下左右角圖標來切換視．---“＋,、一”按鈕可縮放畫面,，---后一個按鈕切換為全屏顯示．如果要查看完整版的景點演示，請單擊這個大按鈕,。隨后出現(xiàn)景區(qū),、景點地圖，直接---圖中 標出的景點,，即可進入該景點的30場景．---“切換”可切換景區(qū)名稱,，或通過輸入關(guān)鍵字來搜索景區(qū)，．也可---這里進入完整版景點地圖除了走馬觀花和按地圖---瀏覽外,，還可以按地區(qū),、景點類型、景區(qū)級別等條件,，準確搜索和定位景點,。1．選擇景區(qū)級別a準確的目標景點搜索．選擇景點類型．選擇景區(qū)所在地區(qū)或城市．---“搜索”按鈕進行搜索．也可以在這里快速選擇切換景點級別和景區(qū)類型．下面顯示的即是搜索的結(jié)果，直接---即可進入 景點30旅行通過景區(qū)導覽圖配合30景點圖使用，就可以沿著規(guī)定的線路進行三維虛擬旅行,，不至于陷入盲目的旅行之中,。
旅游移動電商教學系統(tǒng)旅游移動電商教學系統(tǒng)
教師教學——固定線路教學
教師可以創(chuàng)建,、編輯或選擇線路進行教學，設(shè)置線路播放的背景音樂,、解說詞及播放速度,；同時可在規(guī)定位置插入一系列知識點，并編輯知識點對應的顯示內(nèi)容,；選擇線路自動播放狀態(tài)時,，即可在規(guī)定位置自動觸發(fā)顯示知識點信息提示框。
教師教學——自由瀏覽教學
教師可以使用地面漫游,、飛行鳥瞰等多種操作模式在虛擬場景中自由游覽,，對教學重點內(nèi)容進行近距離觀摩和講解，從各種不同的瀏覽角度呈現(xiàn)知識點的詳細情況,，提高教學過程的臨場感和立體感,，增加課堂的趣味性和生動性，提升教學效果,；自主瀏覽狀態(tài)下,，教師能夠以當前的視角設(shè)置子景點，子景點會自動彈出對應的知識點講解,。
教師教學——錄制與回放
在固定線路和自由瀏覽教學,、自由練習、考試模式下都可以進行操作內(nèi)容的錄制與回放,，系統(tǒng)內(nèi)簡稱為實訓錄像,。在錄制過程中，除錄制教學的景點游覽等內(nèi)容之外,，還可以通過視頻采集設(shè)備同步錄制操作者的音視頻表情和肢體語言講解過程,，并且支持錄制視頻的回放。視頻錄制中，可以設(shè)置視頻采集的參數(shù),，如幀率,、分辨率。
教師教學——教材編輯
提供教案編輯器,、板書編輯器,、概貌編輯器、流程編輯器等教材的編輯功能,，可直接在系統(tǒng)中進行教材的編輯和修改,，編輯出來的教材能夠與線路或職位緊密聯(lián)系，提高教師工作效率,。
學生練習——角色扮演
學生的練習和考試均采用角色扮演的方式進行,，學生---能夠保存用戶練習、考試成績等操作,，并以成長值的形式反映出來,；學生在虛擬場景練習和考試時，學生的個性化信息會出現(xiàn)在屏幕上,，提高角色扮演的體驗,。
學生練習——多人在線學習
支持多人在線學習，學生可以在局域網(wǎng),、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下使用本平臺通過扮演不同角色進行學習和訓練,；教師可以控制學生在場景內(nèi)的活動范圍；支持教師與學生,、學生與學生之間進行公共,、私人進行文字或語音聊天，教師與學生可以在場景中進行多人協(xié)同訓練,，多人協(xié)同完成某一項工作任務(wù),，與日常生活中的旅游工作職能完全相同。
考試系統(tǒng)
本平臺自帶虛擬導游考試系統(tǒng),，教師可以直接使用此系統(tǒng)對學生的學習情況進行考核,。考試系統(tǒng)內(nèi)置理論和實踐2種考試模式,。理論模式中,，教師可以對---和考卷等進行操作；實踐模式中,，教師可以在游覽路線上設(shè)置相應景點的考題,，學生瀏覽至此點時，需要回答相關(guān)問題后,，才能繼續(xù)考試,。
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