縣級-作為-,、接近群眾的媒體單位,有利于破除行業(yè)壁壘,,搭建地方公共服務(wù)平臺,,滿足-群眾服務(wù)需要,積極引導(dǎo)和服務(wù)群眾,�,?h級-立足本土,將更多關(guān)乎民生的社會事務(wù)納入服務(wù)體系,,打造媒體綜合-服務(wù)平臺和社區(qū)信息樞紐,,讓公共服務(wù)一體化平臺成為連接-百姓與---的紐帶,讓普通老百姓真正實現(xiàn)通過 app 一鍵化服務(wù)完成一攬子事務(wù),。-培訓(xùn)
主要包括校園內(nèi)本身的資源:有網(wǎng)站、app,、-,、微信公眾號;也包括紙質(zhì)媒體,、電子媒體,、---、手機媒體,、流媒體,、思-聞等在內(nèi)的-體數(shù)據(jù),涵蓋文字,、圖片,、音頻,、;還包括公有云自動抓取,、人工渠道獲取和全---通過移動終端采集回傳的數(shù)據(jù),,通過技術(shù)手段把信息資源分類匯聚,縣區(qū)- 培訓(xùn),,實現(xiàn)“一次采集,,多方共享。-培訓(xùn)
本著“一方采集,,香港-培訓(xùn),多方共享”的原則,,將采集和匯聚在“中央廚房”的數(shù)據(jù)進行實時生產(chǎn)發(fā)布,,做到橫向集成、縱向貫通,,- 研討培訓(xùn),,終實現(xiàn)內(nèi)容---推送。內(nèi)容發(fā)布主要通過-,、微信,、-、---,、微網(wǎng)站、大魚號等載體,。-培訓(xùn)
接受多格式成品節(jié)目,、教育課件、活動,、科研信息等資源,,對進行拆條、文件在線編輯,,圖片制作,,tvr-培訓(xùn),經(jīng)過系統(tǒng)融合發(fā)布后,,生成支持pc,,-,微信,,-等平臺與終端展示的內(nèi)容,。
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