相關(guān)調(diào)查顯示：在校中,、小學(xué)生中有 76.2%-的坐姿是“坐在椅面前部,，上身前傾”。除了學(xué)生的習(xí)慣外,，有很大一部分原因是因?yàn)閷W(xué)生的書(shū)包放在課桌椅子上,，濱州課桌，使課桌椅子顯得相對(duì)較小,，而且身體也靠不到椅背上,。該種坐姿形成習(xí)慣后，使得彎腰,、駝背,、脊椎病變發(fā)生的情況增加，學(xué)生實(shí)木課桌,，對(duì)學(xué)生的-造成-的危害,。
書(shū)包放在通道上，雖然未直接影響到學(xué)生對(duì)座椅的使用情況,，但對(duì)學(xué)生的安全存在影響：一是由于學(xué)生活潑好動(dòng)的天性,，課間玩耍時(shí)，放置在通道上的書(shū)包無(wú)疑變成了腳下的障礙物,，對(duì)學(xué)生自身來(lái)說(shuō)存在一定安全-,。二是教室內(nèi)有-緊急狀況時(shí)，課桌椅旁的通道起疏散通道的作用,，擺放了書(shū)包而變窄的通道也會(huì)對(duì)學(xué)生的安全造成危害,。采用何種課桌椅能使學(xué)生順利擺放書(shū)包等-物品，學(xué)生實(shí)木課桌能更有利于學(xué)生-發(fā)展,，同時(shí)不影響正常教學(xué)環(huán)境,，便成為了一個(gè)重要的議題。
學(xué)生實(shí)木課桌
課桌椅按使用材料分為4 類(lèi)：木制課桌椅、鋼木課桌椅,、塑鋼課桌椅,、混合材料課桌椅�,？紤]到桌子的多功能性,，桌體和桌面采用實(shí)木制作，考慮到試制時(shí)間和成本,，雙人課桌,，用木工板代替。支架和桌腿材料要具有一定強(qiáng)度和-的焊接性能,，因此選用碳素結(jié)構(gòu)鋼q235-a,。課桌采用管材，從而在-同樣強(qiáng)度和剛度條件下能減輕桌子的重量,。桌面傾斜角度調(diào)節(jié)裝置及桌子高度調(diào)節(jié)裝置采用鋁合金,，重量輕，易加工,，便于操作,。
課桌運(yùn)用三維設(shè)計(jì)軟件對(duì)課桌裝配體和零件進(jìn)行外觀色彩設(shè)計(jì)和渲染�,？紤]到學(xué)習(xí)環(huán)境需要寧?kù)o和自然,，桌體選擇灰白色作為底色,，藍(lán)色為點(diǎn)綴。桌腿用黑色體現(xiàn)其支撐穩(wěn)固有力,。桌腳的色彩為藍(lán)色,，好比桌子穿上了水晶鞋，從而使整個(gè)桌子靈動(dòng)起來(lái),，有較強(qiáng)的藝術(shù)性,。多張桌子布置的教室一改沉悶的氣氛，能激發(fā)學(xué)生的-力,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,。
標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,， 學(xué)校預(yù)置課桌椅時(shí)， 應(yīng)以當(dāng)?shù)貙W(xué)生學(xué)年中期乃至末期的身高狀況為基準(zhǔn),。兒童滿6 周歲入學(xué),， 每年招生1 次。入學(xué)當(dāng)天的一年級(jí)新生,， 其平均年齡為6 .5 歲,， 到學(xué)年中期為7.0 歲， 到學(xué)年末期則將近7.5歲,。課桌中引用的身高資料,， 實(shí)際上是學(xué)年之末的身高水平。這又是課桌椅分配“從高原則” 的體現(xiàn),， 目的在于為身高增長(zhǎng)留有余地,。課桌椅的許多尺寸是“從高” 處理的， 尤其是桌下凈空高度必須“ 從高” ,， 否則,， 較高-就座時(shí)， 就難于放進(jìn)下肢,。但學(xué)生實(shí)木課桌椅座面高度是為一不能“ 從高” 的重要尺寸,， 在同一年齡組中， 必須多照顧較矮的身高者,。
適合身高范圍幅度的大小與學(xué)生年齡別身高均值的標(biāo)準(zhǔn)差有密切關(guān)系,。此標(biāo)準(zhǔn)差， 未滿10 歲以前約5 cm;青春期身高突增的幾年中加大,， 可用7 .5 cm 為代表;女13 歲以后和男15歲以后可估計(jì)為5 cm 或6 cm ,。對(duì)身高突增中-每年提供一種型號(hào)的課桌椅， 身高范圍幅度15 cm ,，智能課桌,， 則恰好包括2 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差， 即大約有70%-在此范圍幅度之內(nèi),。換言之,， 此時(shí)課桌椅對(duì)身高的符合率醉高可達(dá)70%。
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