臨朐鑫通鋼木制品有限公司

產(chǎn)品主要有禮堂椅,、-課桌椅,、公寓床、餐桌椅,、連排椅等校用產(chǎn)品,。根據(jù)教育與科技水平發(fā)達(dá)的德-體工程學(xué)原理，研發(fā)了被稱為次真正-實(shí)現(xiàn)自由調(diào)節(jié)高度的課桌椅,。滿足了各種身高孩子的學(xué)習(xí)需求,，避免傳統(tǒng)學(xué)習(xí)桌帶來視力和身體骨骼的傷害，受到學(xué)生和家長的歡迎和肯定,。科學(xué)的設(shè)計(jì),、的外觀,、-的做工與-的功能-消費(fèi)者的喜愛。

高中課桌椅人性化設(shè)計(jì)

人性化課桌設(shè)計(jì)是以人為軸心展開展開設(shè)計(jì)思考,，注意提升人的價(jià)值,，尊重人的自然需要和社會(huì)需要。人性化在高中生課桌椅,，課桌的設(shè)計(jì)運(yùn)用中應(yīng)當(dāng)首先體現(xiàn)在對(duì)人本體的關(guān)愛上,，也就是以中學(xué)生為主體的實(shí)木課桌設(shè)計(jì)，兒童課桌,，以人為本的設(shè)計(jì),。這主要體現(xiàn)在生理和心理兩個(gè)方面。

在生理方面,，我們可以通過觀察,、-等-方法來研究高中生日常的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為方式，然后總結(jié)出與這些行為習(xí)慣相適應(yīng)的設(shè)計(jì)因素,，從而使課桌椅的設(shè)計(jì)具有針對(duì)性,。這方面的設(shè)計(jì)研究需要大量的課桌人機(jī)工程學(xué)數(shù)據(jù)和相關(guān)技術(shù)支持。

在心理方面,，我們可以通過訪談和問卷的形式進(jìn)行研究,。通過研究高中生這個(gè)年齡階段的心理特點(diǎn)，聊城課桌，總結(jié)出具有年齡特征的興趣和愛好,，并歸納成產(chǎn)品設(shè)計(jì)語言符號(hào),，為課桌椅的設(shè)計(jì)增加具有生命活力的元素，從而增加課桌椅的親和力,。

 臨朐鑫通鋼木制品有限公司生產(chǎn),、加工、銷售：鋼木課桌椅,、實(shí)木課桌椅,、塑鋼課桌椅、影劇院課桌椅,、軟座椅,、餐桌椅、校具,、家俱,、實(shí)驗(yàn)室成套設(shè)備、廚具,、幼兒課桌椅,、學(xué)生公寓鐵床、床墊,、床上用品,、文件柜、書架,、密集架,、黑板等。

課桌椅改進(jìn)的方案

針對(duì)學(xué)生物品擺放需求而產(chǎn)生的課桌椅改進(jìn)問題,，課桌椅改進(jìn)-組通過課桌椅的-,、考察工作，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況對(duì)座椅進(jìn)行了新方案的設(shè)計(jì),，并聯(lián)系廠家進(jìn)行了樣品制作,。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)生-，終確定了學(xué)生座椅,，課桌的新方案,。

對(duì)于本次課桌椅改進(jìn)，-組進(jìn)行了兩次-活動(dòng),。首先-組赴中國教學(xué)儀器設(shè)備課桌展示會(huì),，重點(diǎn)考察了參展企業(yè)的課桌椅，發(fā)現(xiàn)參展座椅中有一款-性地利用了座椅下部空間,，增設(shè)了儲(chǔ)物功能(如圖1所示),。該款課桌座椅儲(chǔ)物擱架設(shè)計(jì)在實(shí)木課桌座椅下部的立柱底,，儲(chǔ)物空間較大，但儲(chǔ)物擱架的位置恰是學(xué)生坐在座椅上時(shí)放雙腳的位置,，因此該設(shè)計(jì)對(duì)使用性能有一定影響,，同時(shí)該款座椅的穩(wěn)定性有待-。