有些路,，必須走過才明了有個(gè)古老的笑話：

一個(gè)人有些饑餓，買了幾個(gè)燒餅,，把一個(gè)吃掉后沒有一點(diǎn)感覺,，吃了第二個(gè)后還是覺得餓，就這樣,，直到他吃完第七個(gè),，才感覺飽了。于是他拍了拍肚子,，深有感觸地說：“要知道吃這個(gè)燒餅?zāi)茱�,，我就不�?--個(gè)了�,！�

任何事物的發(fā)展變化都需要?dú)v經(jīng)一個(gè)過程,，雄鷹歷經(jīng)艱苦練習(xí)，才能展翅翱翔,；樹木歷經(jīng)四季輪回,，才能長成參天大樹；海蚌歷經(jīng)砂石的磨礪,，才能生出美麗的珍珠,；黃河流轉(zhuǎn)了九百九十九道彎，才有了九曲回腸的壯闊畫面,。如果我們不付出就得到結(jié)果,，那么我們的人生必將失去很多色彩。況且上哪有那么多---的好事？總得走一些路,，讓我們恰好在走路的過程中,，積淀---的哲思，走向成功的終點(diǎn),。

記得小時(shí)候,，看到火苗---，總是蹣跚著走向前,，想要伸手去抓,，而這時(shí)總會被大人看見，旋即一聲高喊：“別碰,，小心燒了你！”---的口氣---把我們嚇得縮回手去,。接著大人一邊描述火的兇殘程度,，東莞到江西南昌貨物運(yùn)輸，一邊把我們拖走,，而我們的腦子里卻時(shí)時(shí)惦記著火苗那搖曳多姿的可愛模樣,。直到有---，我們終于背著大人親手觸碰了火苗,，一種火燒火燎的痛感襲來,，這回---相信火苗確實(shí)如大人們所說的那樣駭人。

還有一個(gè)故事：

一只年輕的小鳥,，想飛過大山去看風(fēng)景,，大鳥知道后，勸它道：“這山太高,，你飛不過去,！”小鳥聽了，并沒有停止飛翔,，而是繼續(xù)向上飛,。它又累又餓，卻不肯停歇,，直到氣力耗盡,，再向上看，仍舊是一眼望不到頭的山巔,，---無奈飛回巢穴,。第二天，它---心不改,，再次向上飛,，依然沒能看到山頂。第三天，第四天……直到它老得再也飛不動,，只能停留枝頭,，望著高聳入云的山頂，---著山外的景色,。這天,，一只小鳥經(jīng)過，它問小鳥去干什么,？小鳥說：“我要飛過大山去看風(fēng)景,！”它笑著說：“這山太高，你飛不過去,！”

小鳥聽了,，頭也不回，繼續(xù)向上飛去,。

有些時(shí)候,，我們用畢生行動獲得了一些感悟，想要用這些肺腑之言來警示別人,，以避免他們重復(fù)前人走過的彎路,。我們的初衷無可非議，然而大部分人卻并不買賬,，因?yàn)檫@些對你而言是經(jīng)驗(yàn),，但對他們來說，有些路,，必須-走過才明了,。“梨子究竟什么味道,，只有-品嘗后才能知道,。”

有人曾想過發(fā)明一種芯片,，將所有知識匯集在芯片里,，然后植入人腦，需要什么知識只需搜索即可,，這樣,，人們就不用再學(xué)那么多枯燥的知識了。我不知道這些人想過沒有,，直接將芯片植入人腦之后,，人和機(jī)器還有什么兩樣？在學(xué)習(xí)中獲得的成就感和快樂感又從何而來呢,？況且前人的知識和經(jīng)驗(yàn)都那么---嗎,？1963年,，坦桑尼亞中學(xué)生埃拉斯托·姆佩巴將熱牛奶放進(jìn)冰箱，發(fā)現(xiàn)“在低溫環(huán)境中,，熱水比冷水結(jié)冰快”這一現(xiàn)象,，不就否定了人們以往根深蒂固的“冷水比熱水結(jié)冰快”的錯(cuò)誤經(jīng)驗(yàn)嗎？由此,，對于后面的那只小鳥,，憑著對大山外的好奇，它想出各種辦法,，終于飛出大山看到了別樣的風(fēng)景也不是沒有可能,。

我們每個(gè)人總要從懵懂到明理，一步一步迂回地走過來,，而這一步一步走來的過程,，東莞到貴州物流運(yùn)輸，正是我們探索的過程,。大人們以為直接告訴孩子火苗會-,，孩子就可以繞過火苗而直接得到經(jīng)驗(yàn)�,？墒呛⒆尤绻麤]有一次被火燒的經(jīng)歷,，他就永遠(yuǎn)不能感受到那種被灼傷的痛,。就像吃燒餅,，如果沒有---個(gè)墊底，怎么會在吃第七個(gè)之后感覺到飽呢,？

成長不可能一蹴而就,，人生之路本就是由一個(gè)個(gè)蜿蜒曲折的道路連接而成，只有在這樣彎彎曲曲逶迤著通向遠(yuǎn)方的道路上行走,，我們才能欣賞路旁的旖旎風(fēng)光,，收獲千般美景萬種風(fēng)情，留下無盡的回味與展望,。很難---,，為了直達(dá)山頂，順著索道直升上去,，省略了登山的全部過程后,，你還能興致勃勃地描述出哪里的風(fēng)景迷人