色彩可以影響到情緒,，而情緒和學(xué)習(xí)效率，終會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。雖然目前沒(méi)有一種通用的方法,、準(zhǔn)則、規(guī)定來(lái)使用學(xué)生課桌椅的顏色搭配,。當(dāng)學(xué)校在開始配置學(xué)生課桌椅的同時(shí),，將色彩的需求列在采購(gòu)的要素里面，其實(shí)就是教育行業(yè)一個(gè)---的進(jìn)步,，也是未來(lái)教育的趨勢(shì),。

幼兒園桌椅色彩的投入使用，幼兒園桌椅家具采用何種配色方案，實(shí)木兒童桌椅,，下面幾個(gè)實(shí)例可以給大家一個(gè)參考性指導(dǎo)：

　　1.教學(xué)空間或主題的定義：課桌椅顏色可以區(qū)分教學(xué)空間,、教室內(nèi)的單一學(xué)習(xí)區(qū)、學(xué)科教室,、理化生實(shí)驗(yàn)室,、創(chuàng)客教室等其他科目的教室。

　　2.年級(jí)的區(qū)分：不同---課桌椅配色可以將小學(xué),、中學(xué),、高中的不同年級(jí)進(jìn)行區(qū)分。

　　3.功能區(qū)分:學(xué)習(xí)的教學(xué)空間有不同的功能定位,，兒童學(xué)習(xí)桌椅,，可以根據(jù)色彩進(jìn)行分配，像座位,、桌子,、儲(chǔ)物柜、教師講臺(tái)等等,。

       5.提升校園文化歸屬感：使用校園所特有的色彩，是校園-的一部分,，可以彰顯學(xué)校---的歷史和文化的自豪感,，提升學(xué)生的歸屬感。這和我們不同學(xué)校有不同的校服設(shè)計(jì)和色彩搭配原理是一樣的,。

　　6.和當(dāng)?shù)貧夂颦h(huán)境做呼應(yīng)：譬如某地常年是陰雨或雪地環(huán)境,，搭配使用郁郁蔥蔥的綠色，可以為雪地或陰雨氣候環(huán)境下的學(xué)校帶來(lái)情感上情緒的舒緩,。一句---的---說(shuō)明,，“陽(yáng)光，不只來(lái)自太陽(yáng),，也來(lái)自我們的心,。心里有陽(yáng)光，就能看到到美好的一面,�,！�

1.桌椅邊緣表面避免尖銳

幼兒園桌子的所有邊角都應(yīng)該修裁鈍化，并且在四個(gè)角落有導(dǎo)圓角設(shè)計(jì),，避免孩子在進(jìn)入或離開桌緣時(shí)碰撞而---,。經(jīng)過(guò)鈍化后的桌緣能夠?qū)�傷害降至��,，即便不小心碰撞也不容易造成開放性的傷口。

幼兒園椅子所有的邊角也需要導(dǎo)圓角鈍化,，如椅面,、背靠、椅腳,、扶手等都需要有這樣的設(shè)計(jì),，目的也是避免因碰撞造成的傷害。

2.足夠的重量與承重

  幼兒園桌子必須可以提供一個(gè)穩(wěn)定的平面,，提供孩子安心操作與活動(dòng),！因此，桌子本身的重量與承重是很重要的,，桌子有適當(dāng)?shù)闹亓?--在桌面操作時(shí),，不會(huì)因?yàn)樘�輕而容易移動(dòng)造成危險(xiǎn)。

  而幼兒園桌子的承重能力也是必須考慮的部分,，畢竟較小的孩子在桌面上進(jìn)行游戲或操作性活動(dòng)時(shí)如玩黏土，可能會(huì)出現(xiàn)兩只手一起撐,、壓桌子的動(dòng)作,，甚至可能會(huì)嘗試坐在桌子上。若是桌子的耐重力不夠可能就因此產(chǎn)生形變而影響桌子的穩(wěn)定性,。

  幼兒園椅子擔(dān)負(fù)承接孩子重量的主要角色,，因此能夠負(fù)重的---值與容許值，是爸爸媽媽在購(gòu)買前需要---留意的,！而椅子本身具備適當(dāng)重量,，也能幫助孩子維持在安全的坐姿上。

3.---止滑穩(wěn)定設(shè)計(jì)

  桌腳具有止滑設(shè)計(jì),，即便在不同地面的材質(zhì)上,，也能提供---的止滑性與穩(wěn)定性，不容易因?yàn)樯晕⒌呐鲎捕�使桌上的�?duì)象掉落,！

  椅腳具備止滑設(shè)計(jì)是---的,！附上滾輪可以滑動(dòng)的椅腳不適合孩子使用，將會(huì)造成安全上的潛在風(fēng)險(xiǎn),，安徽桌椅,，增加孩子跌落的機(jī)率。

4.材質(zhì)安全---健康

  近年來(lái)針對(duì)環(huán)境安全與環(huán)境對(duì)孩子影響的重要性,，已逐漸被幼兒園列為---考慮的條件,，畢竟孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中容易受到環(huán)境干擾，而影響健康與發(fā)育,。所以,，桌椅的材質(zhì)安全與否以及會(huì)不會(huì)影響孩子的健康也是考慮的因素,！