無論課桌椅的設計應該遵循什么樣的原則,,都不能摒棄“以人文本”的設計理念,,課桌椅產(chǎn)品應當從用戶的角度出發(fā),,就像高中課桌的設計一樣,以高中生這一群體為主進行設計,,課桌椅配件,,而不應該只從利益和使用年限的角度考慮,希望以后能夠建立標準的高中生的人體數(shù)據(jù)庫,,并定期更新設計數(shù)據(jù),,讓課桌椅的設計能夠滿足高中生身體和心理兩方面的需求,。中國的高中可以說是人生的轉折點,,重視高中生的學習生活已經(jīng)不僅僅是每個家庭的問題,,學生升降課桌椅,同時是中國社會的問題,,希望高中生的學習生活會健康和快樂,。
課桌課桌椅是學習必不可少的東西,,可是現(xiàn)在遍及運用的課桌仍存在許多缺點,課桌椅如寄存空間小,,高度固定,,搬動不便利等,。這種沒有做到“量體裁桌”的產(chǎn)品從某種視點來說,,課桌椅影響了學習的功率,,乃至身心的健康,。課桌椅配件多功能組合桌椅在規(guī)劃上的立異主要有:能夠依據(jù)學生的身高調理桌子的高度,課桌椅配件以添加舒適度;桌子低裝置有可自鎖的萬向輪,,課桌椅尺寸,,課桌椅配件便于搬動;桌面能夠調理---傾角,滿意---需求;桌椅一體安裝,,課桌椅便利打掃衛(wèi)生時搬動。多功能組合桌椅的規(guī)劃包含桌子規(guī)劃,、椅子規(guī)劃兩大部分,。它們經(jīng)過一個連桿銜接為一個全體,。
課桌椅
為了確定---后的課桌椅新方案的實用性,,選定杭州市青春中學作為課桌椅新方案樣品的---學校,。在學校內選擇了一位身高180 cm左右-對新方案---,,該學生所用書包為中學生常用的普通雙肩包,所用書籍及常用物品均裝入書包,,書包體積屬于偏大類型,。將課桌椅高度根據(jù)學生身高調整后,,把該學生書包放入新座椅,,樣品的書包擱架上,。結果顯示,書包擱架至座椅面板間的空間---存放此書包,,同時不會影響到學生的坐姿(如圖4所示),新方案具有較大可行性,。
結束語
本文在分析-生課桌椅使用狀況的基礎上,提出了-課桌椅目前存在的問題及---方案,,通過-在現(xiàn)有課桌椅款式基礎上設計了改良的課桌椅方案,。課桌椅新方案經(jīng)論證后再次進行改進,、完善,,并制作樣品經(jīng)學生實際---,,結果表明,,該款課桌椅在不影響學生坐姿情況下,,能有效地解決學生---物品擺放問題,,具有很強的可行性,。
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