課桌椅排列方式：

每個(gè)學(xué)生都有自己的桌面可以讀寫，能直接地看到老師或視聽媒體,，并且與同學(xué)間能面對(duì)面接觸,。如圖2–1的這種排列方式很容易讓學(xué)生兩兩并坐，尤其當(dāng)兩人共用一張課桌時(shí)更是如此,。這種方式在發(fā)講義的時(shí)候是的,，因?yàn)槔蠋?--可以走進(jìn)馬蹄形的中間，將一堆一堆的講義發(fā)給每一邊---,。在安排課桌椅時(shí),，要---每一組的馬蹄形之間有足夠的空間，可以讓每一組---面對(duì)面坐得很舒服,。當(dāng)然,，兒童課桌椅加工廠，也可以小組為單位圍成半圓形,。你可以安排座位緊緊圍繞在并起來(lái)的桌子旁邊,，讓學(xué)生有親密的接觸，以促進(jìn)小組的互動(dòng)。在這種安排方式之下,，有---只有把他的椅子稍做調(diào)整,，才能看到講臺(tái)上的老師、黑板或投影幕布,，或者可以將每一小組中背對(duì)教室前方的椅子撤走,，以免學(xué)生頻頻回頭而影響課堂上的參與。

現(xiàn)在的課桌椅相比以前有了很大的進(jìn)步,，課桌椅生產(chǎn)廠家在課桌椅的設(shè)計(jì)上也變得人性化,，無(wú)論是從選材上還是在外觀設(shè)計(jì)上有有了很大的改觀。

在材料的選擇上,，由以前的全木板材逐漸發(fā)展到采用現(xiàn)在的鋼木合一的搭配或者是塑木結(jié)合又或者是全塑的課桌椅,。課桌椅生產(chǎn)廠家在設(shè)計(jì)的時(shí)候應(yīng)注意課桌椅所選用的顏色應(yīng)與教室的風(fēng)格相匹配。

針對(duì)現(xiàn)在小學(xué)生的近視問(wèn)題和彎腰駝背問(wèn)題,，學(xué)校課桌椅的尺寸標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該有所調(diào)整,，現(xiàn)在很多廠家都已經(jīng)在生產(chǎn)可以升降高度的課桌椅。如果學(xué)生長(zhǎng)高,，可以調(diào)高這個(gè)高度,，減少因課桌過(guò)矮造成的頸部疲勞、脊椎變形等問(wèn)題,。

另外在椅子的設(shè)計(jì)上應(yīng)該盡量把靠背設(shè)計(jì)的更舒服些,，可減少疲勞程度,，桌斗的空間大一些,，這樣可以容納更多的課本，給桌面留出更多的空間用來(lái)寫字,。