教你如何選擇教學白板

1、---或者公司應(yīng)該選擇的白板,，為什么呢,？因為耐磨，用的時間比較長,，板面光滑容易擦,，還帶磁性方便。

2,、如果是學校,，也選購一款的比較合適，然后用帶磁性的,，這樣老師講課比較方便,，選擇能夠移動，翻轉(zhuǎn)的會比較實用,。

3,、家中使用選擇普通的即可,，一般是用于孩子教學，可以選擇實惠,，面積小一點的,，這樣不占空間，或者選擇掛式的,，也是比較方便。

電子白板教學要舒適度才關(guān)鍵

現(xiàn)代化教育已經(jīng)成為這個年代的教育展開潮流,。電子白板作為現(xiàn)代化的教育設(shè)備也越來越多的走進學校講堂,，成為教師教育、學生學習的好幫手,，電子白板的互動性更能夠激起學生的學習喜好,，---教育資源,，進步教育,。但是,，也不是說電子白板的運用越多教育效果就好，凡事都有一個度,，電子白板也不例外。運用電子白板教育適度合理是要害,。

電子白板為學生創(chuàng)造了一個杰出的學習環(huán)境,。比如在英語課上,，學生大多數(shù)因為教師的英語單詞發(fā)音不準導(dǎo)致聽力才能受到影響，電子白板的應(yīng)用則改進了這一現(xiàn)象,。電子白板自帶一套相應(yīng)的互動式英語教材,，課件中是標準英語發(fā)音，教師不用在苦惱發(fā)音不準的問題,。別的電子白板的互動性更能讓學生學到常識的一起領(lǐng)會接觸操作，增加學習的喜好,。

但是,，任何事情都是有兩面性。有的教師直接生搬硬套電子白板中的課件,，不在備課，用心規(guī)劃每一節(jié)課的互動方式,，失掉了創(chuàng)造性,。學生對事物的喜好是保鮮期的，或許剛開始運用電子白板教育時能講堂效果---,，但時間長了孩子的好奇心也就逐漸沒了,，尤其是丟掉了一些教師根據(jù)學生實際情況規(guī)劃的互動方式,。當教師失掉創(chuàng)造性時,，學生也就失掉了展開和創(chuàng)造的機遇,，只是在看,、在仿照，在按預(yù)定的程序?qū)W習,。

在電子白板教育中是不是一切的活動都能使用電子白板規(guī)劃成ppt和學生互動？是否定的,。主要有兩個方面的原因：一是電子白板屏幕大,，長期運用對學生的視力欠好,；二是一切活動都用白板也就失掉了招引學生學習的喜好,。單純地依靠白板也不利于學生實踐操作和發(fā)散思想。因此在運用電子白板教育中,，教師也要融合其他教育辦法,、形式,。