音樂(lè)可以陶冶性情使人的身心更健康 科學(xué)已經(jīng)證實(shí)音樂(lè)對(duì)于減理疼痛和精神---是有很大作用的,。在音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以增加學(xué)生之間,、師生之間的接觸,、交流、溝通,；學(xué)生可以通過(guò)音樂(lè)表達(dá)自己特殊的情感,，可以宣泄---情緒；親手熟練的演奏一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的曲目,，可以激發(fā)學(xué)生積極的主動(dòng)精神,；不少性格內(nèi)向的孩子通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)后，性情都得到---的---,，處事待人,，熱情大方，喜歡與人溝通聊天,。其轉(zhuǎn)變之大經(jīng)常令家人朋友吃驚不已,。

興趣是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力，中西樂(lè)器圖片,，是學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系,、享受音樂(lè),、用音樂(lè)美化人生的前提。音樂(lè)課應(yīng)充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)特有的---,，在不同的教學(xué)階段,，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活的聯(lián)系,。戲劇,、影視、美術(shù)等姊妹藝術(shù)的綜合,；音樂(lè)與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的綜合。在實(shí)施中,，中西樂(lè)器教學(xué),，綜合應(yīng)以音樂(lè)為教學(xué)主線，通過(guò)具體的音樂(lè)材料構(gòu)建起與其他藝術(shù)門類及其他學(xué)科的聯(lián)系,。學(xué)校音樂(lè)教育要把社會(huì)音樂(lè)教育環(huán)境和家庭音樂(lè)教育主動(dòng)納入自己的視野,，使三者形成合力，中西樂(lè)器價(jià)錢,，把音樂(lè)教育與學(xué)生的日常音樂(lè)生活有機(jī)地聯(lián)系在一起,。在內(nèi)容的選擇、要求的確立,、教材的編排等方面不過(guò)分追求系統(tǒng),、和整齊劃一，為教學(xué)留有足夠的接口和創(chuàng)造余地,。要加強(qiáng)音樂(lè)課程與學(xué)校其他學(xué)科課程,、---是其他藝術(shù)課程之間的橫向聯(lián)系，使之密切配合,，互相滲透,，共同發(fā)展。