創(chuàng)客教育硬件體系尚未完善

與創(chuàng)客教---展所取得的---成績(jī)同步存在的是創(chuàng)客教育人才的匱乏,、創(chuàng)客教---展教學(xué)體系完整性的缺失、針對(duì)性教材的不夠完善,、創(chuàng)客空間教學(xué)條件的不足,、創(chuàng)客教學(xué)資源開發(fā)的不夠深入等問題始終制約創(chuàng)客教育有序推進(jìn)。

創(chuàng)客教育要求學(xué)生在做中學(xué),，在不斷動(dòng)手中領(lǐng)會(huì)和學(xué)習(xí),，這與我國(guó)當(dāng)前所推行的---素質(zhì)教育要求是匹配的�,？v觀我國(guó)當(dāng)前教育現(xiàn)狀,，---、---素質(zhì)教學(xué)改革推進(jìn)時(shí)間較短，無論是師資團(tuán)隊(duì)的配備還是教學(xué)模式,、教學(xué)方法等的改革雖然進(jìn)展順?biāo)�,，但尚未有一定之�?guī)。即在“一卷定輸贏”的評(píng)估模式束縛下,，創(chuàng)客教育推進(jìn)所需的硬件設(shè)備和完整教育體系,、師生思維與認(rèn)知基礎(chǔ)等并不完善。如創(chuàng)客教育在國(guó)內(nèi)并無完整的教材體系和科學(xué)理論體系作為支撐,，教學(xué)資源的匱乏相對(duì)普遍,。國(guó)-育*也并沒有針對(duì)創(chuàng)客教---展所需制定合理推進(jìn)模式或---具有實(shí)踐指導(dǎo)性的政策。

佛山市先導(dǎo)數(shù)碼科技有限公司的前身是佛山市順德區(qū)先導(dǎo)智能機(jī)器有限公司,，通用技術(shù)設(shè)備,，從事小型機(jī)床，教學(xué)儀器的開發(fā)和制造近20年之久,，擁有---的技術(shù),，成熟的產(chǎn)品生產(chǎn)線。

創(chuàng)客師資團(tuán)隊(duì)崗位勝任力低

與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比,，創(chuàng)客對(duì)教育理念與教育方式,、對(duì)學(xué)生和教師角色和關(guān)系等方面的界定等保持了教育信息化和與時(shí)俱進(jìn)性的特征。在人本位的基礎(chǔ)原則下,，創(chuàng)客教育不僅對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提出了新要求,，同樣也對(duì)教師綜合素質(zhì)，尤其是教師教學(xué)方法上的---,、信息技術(shù)和相關(guān)知識(shí)的掌控,、利用信息知識(shí)與創(chuàng)客理念對(duì)教學(xué)模式的調(diào)整等能力、水平,、等更為關(guān)注,，且需要與以上各類因素為基礎(chǔ)要件和發(fā)展依托。