實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為教學(xué)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，它能夠?qū)�學(xué)生產(chǎn)生重要的影響,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的工程技術(shù)能力，從基本技能開始,，逐步提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力,、綜合能力、研究能力和---能力,，同時(shí)提高學(xué)生的動(dòng)手能力,。流體在流動(dòng)過程中為克服流動(dòng)阻力---要消耗能量。流體流動(dòng)阻力產(chǎn)生---的原因是流體具有粘性,，流動(dòng)時(shí)存在著內(nèi)磨擦,，而固定的管壁或其它形狀固體壁面，促使流動(dòng)流體的內(nèi)部發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng),，武漢流量計(jì)標(biāo)定實(shí)驗(yàn)臺(tái),，設(shè)備的，能夠---服務(wù)于教學(xué),，對(duì)于學(xué)校的設(shè)置是一個(gè)---的平臺(tái),，老師可以從原來的單一理論教學(xué)提升為，理論與動(dòng)---結(jié)合,。

先從教學(xué)儀器供應(yīng)發(fā)展概況,、存在的問題出發(fā)，思考提出教學(xué)儀器行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的對(duì)策,，主要從-要素:發(fā)展方向,、發(fā)展步驟、發(fā)展重點(diǎn),、發(fā)展措施等四個(gè)方面提出了研究見解,。教育教學(xué)-較迅速，而教學(xué)儀器設(shè)備供應(yīng)行業(yè)的發(fā)展仍主要以計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式為主,，這已---落后于教育和社會(huì)發(fā)展的需求,。公司產(chǎn)品主要服務(wù)于大-教育教學(xué)，具有嚴(yán)密的科學(xué)性,，必須符合多學(xué)科,、多品種、高標(biāo)準(zhǔn),、高的要求,。進(jìn)入21世紀(jì)以后，設(shè)備的成熟已經(jīng)適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需求,，設(shè)備的綜合性能的提高---了培養(yǎng)學(xué)生性的發(fā)展,。