決定教育性質(zhì)的主要社會(huì)因素是(b ),。
a.生產(chǎn)力 b.-經(jīng)濟(jì)制度
c.科學(xué)技術(shù) d.民族和文化傳統(tǒng)
b。解析:本題考查的是-經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育具有制約作用,。教育的性質(zhì)是由一定社會(huì)的-制度和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)所決定的,,-經(jīng)濟(jì)制度決定著教育的性質(zhì)。體現(xiàn)為-經(jīng)濟(jì)制度決定教育的-權(quán),、決定著受教育的權(quán)利,、決定著教育目的。因此,,b選項(xiàng)符合題意,。
acd三項(xiàng)均與題意不符,故本題選擇b選項(xiàng),。
排除干擾來掃雷,,相似選項(xiàng)整體扔。
很多同學(xué)在做題時(shí)習(xí)慣從前往后順序讀,,這無可厚非,,但是希望同學(xué)們能養(yǎng)成一個(gè)整體分析的意識(shí),在做題前先掃一眼選項(xiàng),。有些題目題干和選項(xiàng)較長,,但選項(xiàng)之間“長得很像”時(shí),,不妨從選項(xiàng)入手,相似結(jié)構(gòu),、相似說法,、相似情感色彩(褒貶)、相似字?jǐn)?shù)等一般都可以直接整體劃分,,根據(jù)題目要求,,說法全對(duì)或全錯(cuò),而這種方法在多選里也十分有效,。
人們常說“教育有法而教無定法”,,這反映教師勞動(dòng)具有(b )。
a.連續(xù)性特點(diǎn) b.創(chuàng)造性特點(diǎn) c.長期性特點(diǎn) d.性特點(diǎn)
b,。解析:本題考查的是教師勞動(dòng)的特點(diǎn),。“教育有法而教無定法”指教學(xué)是有規(guī)律有方法可循的,,但是教學(xué)中沒有固定方法,,需要老師根據(jù)實(shí)際情況靈活選用的方法,,也就是教育方法上不要墨守成規(guī),,要不斷更新,體現(xiàn)了教師勞動(dòng)創(chuàng)造性的特點(diǎn),。因此,,b選項(xiàng)正確。
acd三項(xiàng)均與題意不符,,故本題選擇b選項(xiàng),。
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