寫出了五根手指的什么特點,，用了什么表達方法，是本文教學(xué)的重點和難點,。教學(xué)時要注意以下幾點：一是要抓住文章自然段和后一自然段進行整體理解,。了解課文主要寫五根手指各自不同的姿態(tài)和性格，各有所長,，訂制假手指報價,，各有所短；領(lǐng)會作者的寫作意圖,，“手指的全體,，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結(jié)一致,，成為一個拳頭,，那就根根有用，根根有力量,，不再有什么強弱,、美丑之分了�,！倍且プ∧芊从澄甯种柑攸c的句段,，進行重點體會。如,，描寫“大拇指在五指中,，形狀實在算不上美”一段話，先指導(dǎo)學(xué)生理解大拇指的形狀姿態(tài)特點——不美,。具體表現(xiàn)為：身體矮而胖,、頭大而肥，構(gòu)造簡單,。從體形,、頭形、構(gòu)造三方面進行描寫,，大拇指鮮明的形象躍然紙上,。然后用關(guān)聯(lián)詞“但”一轉(zhuǎn)，寫他在五指中,，卻是能吃苦的,。具體描寫了拉胡琴,、水噴出來、血要流出來時他“相幫扶住”“死力抵住”“拼命按住”“用勁扳住”的表現(xiàn),，-了大拇指吃苦耐勞,、默默奉獻的特點。了解了這段話的基本意思,，再引導(dǎo)學(xué)生體會寫法,，畫出寫大拇指形狀和寫“吃苦”的，體會作者運用什么表達方法進行描寫,，重點體會排比句式的表達作用,。
引起手麻的另一常見-便是�,！缎l(wèi)生寶鑒·門》曾說：“凡人初覺大指,、次指麻木不仁或不用者，三年之內(nèi)有之疾,�,！表氼A(yù)防之：宜慎起居，節(jié)飲食,，遠房幃,，闊情志。雖然手指麻木不一定會發(fā)生,，但對于年齡在40歲以上的中年人來說,，如果經(jīng)常出現(xiàn)、眩暈,、頭重腳輕,、肢體麻木、舌頭發(fā)脹等-,，訂制假手指廠,，且-平時又有、,、,、腦等-時，應(yīng)多加以注意,，警惕的發(fā)生,。
類型：
-：先一只手出現(xiàn)脫皮現(xiàn)象，萍鄉(xiāng)訂制假手指,，隨后發(fā)展到雙手。手掌出現(xiàn)紅斑,、,，明顯，而且患的-大多同時患。
類型：汗
-：雙手同時長紅色水皰,，有劇烈的感覺,。
和手愛出汗、敏感體質(zhì)有關(guān),，需要在醫(yī)生指導(dǎo)下外涂,、-。
其發(fā)病主要是由血虛血燥,、皮膚失養(yǎng),、燥熱生風所致，治宜養(yǎng)血潤,、疏風止癢,。雙手脫皮的常見原因有菌引起的；化學(xué)損傷引起的接觸性皮炎,；先天遺傳因素引起的剝脫性角質(zhì)松解癥
【方法】手掌脫皮有季節(jié)性,，可有自愈傾向，一般不需要特殊,。對比較-或反作者,，西多采用靜劑、抗組織胺類以及抗類,。
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