正確讀譜是---練琴的基礎(chǔ),。作曲家把音樂記在譜子上,，我們通過語子把音樂在鋼琴上表現(xiàn)出來。要想把作曲家構(gòu)意圖,，完整的構(gòu)思正確她顯現(xiàn),，首先必須認(rèn)真閱讀譜子，包括速度標(biāo)記,、音樂術(shù)語,、譜表,、節(jié)拍、調(diào)號,、連線句法,、臨時(shí)引降號等等。試想一個(gè)學(xué)生如果連譜子都讀不對,，怎么談得上正確表現(xiàn)作曲家的音樂,。馬虎是不可以原諒的。因此,，在一開始就應(yīng)重視對學(xué)生讀譜能力的培養(yǎng),。要養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣和一絲不茍的精神。興趣表現(xiàn)為積極性和主動(dòng)性,，興趣使個(gè)人對所愛的事物給予優(yōu)先的注意,，并具有時(shí)刻向往的心情。只要重視,，這種能力是可以培養(yǎng)起來的,。

　　敏銳的聽覺是---練琴的關(guān)鍵。鋼琴演奏是通過聽覺來檢驗(yàn)和調(diào)整的,，音樂是聽覺藝術(shù),，沒有聽覺，就不能欣賞音樂,。如是說來,，練琴時(shí)如果不用耳朵聽，就等于瞎練琴,。耳朵是自己的老師,，它會(huì)檢驗(yàn)?zāi)銖棾龅囊舴�是否正確，踏板,、拍于,、強(qiáng)弱變化、音色等是否恰當(dāng)：因此,，練琴時(shí)一定要按照樂譜上的要求認(rèn)真地聽,，---糾正。久而久之,，敏銳的聽覺能力一定能培養(yǎng)出來,。如果老師的方法是科學(xué)的，家長的心態(tài)是正確的,，孩子的努力是---的,，三方的配合是合理的，那么這個(gè)孩子不可能學(xué)不好鋼琴。

聯(lián)系人：張老師,。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓南師附小對面,。

南寧音妙傳播中心主要開設(shè)課程：“新概念鋼琴課程”。學(xué)習(xí)對象：4歲以上兒童,、青少年,、---。

上課形式：-上課,，電話咨詢可獲免費(fèi)試課體驗(yàn),。

電話咨詢客戶可免費(fèi)上體驗(yàn)課，體驗(yàn)課滿意再選擇報(bào)名,。

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孩子上鋼琴課時(shí),，彈得沒有象在家練習(xí)時(shí)那么好，是不是正常的?

   一般是正常的,。但也有-,，在老師面前比在家里彈得反倒好些，也是正常的,。

   為什么說兩者都是正常的?這種現(xiàn)象涉及到演奏美學(xué)上的一個(gè)道理,。

   大家知道，鋼琴譜是固定不變的,。那里記錄了作曲家的意圖,，指示了音樂的基本性質(zhì)。不過這種對“意圖”和“性質(zhì)”的記錄,，并不能象工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖紙那樣,，每次造出的產(chǎn)品都不是一模一樣。同一樂譜的不同人的彈奏,，以及同一人的每次彈奏之間,，實(shí)際上都是不同的。這些不同,，是因?yàn)檠葑嗾叩膫�(gè)性不同,，對作品的理解不同，也與特定場合下彈奏者的心理狀態(tài)密切相關(guān),。具體的,，則表現(xiàn)在力度、速度,、音樂的語氣,、音樂的色調(diào)等方面的微小差異上。豐富的藝術(shù)文化資源本中心擁有豐富藝術(shù)資源,定期舉辦各種-的演出和比賽,，不斷地為學(xué)員們提供各種演出機(jī)會(huì)和主題音樂會(huì)，讓學(xué)員們在學(xué)習(xí)音樂藝術(shù)的過程中展示自我,、鍛煉自我、提升藝術(shù)修養(yǎng)和氣質(zhì),。

   但是,，樂曲的基本面貌又必須是相同的,，人們聽就知道,，他們彈的是同一首樂曲,，不是不同的樂曲,。

   鋼琴演奏的吸引人之處實(shí)際上就是在這同與不同之間的，小學(xué)生培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，這就是理論上稱之謂“二度創(chuàng)作“的---之所在。

當(dāng)然，鋼琴家們彈奏同一首樂曲之間的不同,，主要是藝術(shù)個(gè)性的不同,，不是好壞之別,；而孩子在鋼琴課堂上彈得比在家里差，卻可能是因?yàn)闆]練好,。不過，本質(zhì)上,，換了個(gè)場合彈得不一樣了，都不是奇怪的事情,。

聯(lián)系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓南師附小對面,。

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