啟發(fā)性教學(xué)原則指教師在教學(xué)工作中依據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)程的客觀規(guī)律,，運(yùn)用各種教學(xué)手段充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)動(dòng)性、積極性,，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考,，積極探索，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),，自覺(jué)地掌握科學(xué)知識(shí)和提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。材料中的老師有啟發(fā)和提問(wèn)學(xué)生的意識(shí)，但是材料中反映出老師“啟而不發(fā)”的現(xiàn)象,，并沒(méi)有真正起到啟發(fā)-的效果,，導(dǎo)致學(xué)生課題參與積極性不高，究其原因主要有以下幾個(gè)方面：

(1)教師問(wèn)題設(shè)置不當(dāng),，缺乏提問(wèn)的技巧;問(wèn)題難度設(shè)置不當(dāng)，沒(méi)有考慮到學(xué)生的“近發(fā)展區(qū)”;

(2)問(wèn)題本身的設(shè)置缺乏啟發(fā)性,，很難引起學(xué)生思考的興趣;

(3)提問(wèn)之后沒(méi)有給予學(xué)生充分的思考時(shí)間;

(4)教師在學(xué)生思考過(guò)程中缺乏-,，沒(méi)有教給學(xué)生思考的方法;

(5)教師的課堂講授過(guò)程中并未抓住學(xué)生注意力。

以往特崗考試的年齡---是30歲以下,，假使一個(gè)本科生24歲大學(xué)畢業(yè),，那么他可以考6次。我們知道---考試的年齡要求是35歲以下,，那么特崗考試為什么不能放寬年齡---呢,？月光猜測(cè)特崗政策主要的目的是解決應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題，30歲以后的人面臨的是再就業(yè)而不是就業(yè),。有的畢業(yè)生剛畢業(yè)的時(shí)候想去大城市闖一闖,，闖了幾年再回來(lái)想當(dāng)老師,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)年齡已經(jīng)過(guò)了，這是多么可惜的一件事,。