家長(zhǎng)要重視孩子的練琴方法有些小朋友，---開始學(xué)習(xí)鋼琴的時(shí)候還挺感興趣,，后來(lái)慢慢的彈一些小練習(xí)曲的時(shí)候,，就開始出現(xiàn)厭-理，覺得太難學(xué)不下去了,，其實(shí)這是孩子的鋼琴基本功打得不扎實(shí)的問(wèn)題,。正確的彈奏方式應(yīng)該是：

首先，人要挺起胸脯,，---坐在琴凳的三分之一處,，雙腿要放松，兩腳微微分開,，中華路培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，琴凳的高度能使小臂和鍵盤齊平，雙手像握住一個(gè)球形的姿勢(shì),，掌關(guān)節(jié)處微微隆起,，指尖觸鍵,，胳膊要放松，不要緊張,，彈奏時(shí),，手指要抬起落下有力度。有的孩子在啟蒙階段沒有打牢基本功,，手型很散漫,，整個(gè)手趴在琴鍵上，或者手指在琴鍵上翹的老高老高的,，這樣的孩子都是沒有辦---常的進(jìn)行到后面的練習(xí)的,，所以家長(zhǎng)一定要重視孩子在開始啟蒙的時(shí)候，老師對(duì)基本功的要求,，嚴(yán)格要求孩子一定要按要求練習(xí)。在眾多的鋼琴獨(dú)奏曲中,，包含有---數(shù)量的屬于人類杰出創(chuàng)作之作,，這是一筆無(wú)價(jià)的、具有---的精神---,。

聯(lián)系人：張老師,。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓南師附小對(duì)面。

南寧音妙傳播中心主要開設(shè)課程：“新概念鋼琴課程”,。學(xué)習(xí)對(duì)象：4歲以上兒童,、青少年、---,。

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“小奏鳴曲”和“奏鳴曲”都是什么意思?

   先說(shuō)“奏鳴曲”這個(gè)詞匯,，原本為意大利文sonata，中文是從日文轉(zhuǎn)用過(guò)來(lái)的,。

 什么是奏鳴曲?

 奏鳴曲的涵義,，在西方音樂(lè)史中曾有一個(gè)長(zhǎng)期的演變過(guò)程。到了維也納古典樂(lè)派的者海頓,，為奏鳴曲確立了以下原則：

   (1)奏鳴曲為一種多樂(lè)章(少則兩個(gè),，多則三、四個(gè)樂(lè)章)的套曲,，所以又稱奏鳴套曲,。每個(gè)樂(lè)章之間既有內(nèi)在聯(lián)系,，又有相對(duì)的獨(dú)立性，甚至可以單獨(dú)演奏,。

   (2)其中必有一個(gè)樂(lè)章(通常是一樂(lè)章)為奏鳴曲式,。

什么是奏鳴曲式?

   奏鳴曲式是一種曲式的形式，它的基本結(jié)構(gòu)是由三個(gè)主要部分組成的,，分別為：呈示部,，由兩個(gè)有對(duì)比的不同調(diào)性的主題組成，分別稱為主部,、副部或一,、第二 主題。發(fā)展部,，又稱展開部,，是呈示部音樂(lè)材料的引伸、變化,。再現(xiàn)部,，即呈示部的重新出現(xiàn)。但決不能把節(jié)拍器當(dāng)成練琴時(shí)的依賴,，一練琴就把節(jié)拍器打開,，心不在焉地跟著它彈。但與當(dāng)初不同的,，是主,、副部不再有調(diào)性的對(duì)比，而是統(tǒng)一在主部的調(diào)性之中,。

呈示,、發(fā)展、再現(xiàn)是奏鳴曲式三個(gè)主要部分,。在實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中,，有時(shí)還有引子、各部間的過(guò)渡,、結(jié)尾段等部分,。

   奏鳴曲式這種結(jié)構(gòu)在表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容上的意義在于，它體現(xiàn)了矛盾(呈示部中主副部的對(duì)比)——矛盾引起的運(yùn)動(dòng)(發(fā)展部)——矛盾在一定---的解決(再現(xiàn)部中 調(diào)性的統(tǒng)一)這一事物發(fā)展的邏輯過(guò)程,，因此具有---的表現(xiàn)潛力,。貝多芬是一位充分發(fā)揮這一潛力，創(chuàng)作了一系列具有驚---魄的戲劇性力量的-鋼琴奏鳴曲 的作曲家,。在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，家長(zhǎng)朋友的鼓勵(lì)和肯定是他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，在家長(zhǎng)的肯定贊揚(yáng)中,，孩子能夠昂首挺胸,，在自我期望,、自我激勵(lì)中，充滿自信走過(guò)自己的學(xué)琴生涯,，所以說(shuō),，孩子學(xué)鋼琴家長(zhǎng)很重要，家長(zhǎng)要發(fā)揮好自己對(duì)孩子的影響,。

   回過(guò)頭來(lái)說(shuō),，其中有一個(gè)樂(lè)章是用奏鳴曲式寫成的多樂(lè)章套曲，稱為奏鳴曲,。

   小型奏鳴曲就是小奏鳴曲,。

   鋼琴學(xué)生學(xué)到了小奏鳴曲時(shí)，不妨分析一下所彈的樂(lè)曲,，哪里是主部,、副部?怎么展開?怎么再現(xiàn)?經(jīng)過(guò)分析后回頭再?gòu)棧�鋼琴培�?xùn)機(jī)構(gòu),，就會(huì)對(duì)整首樂(lè)曲結(jié)構(gòu)有更清晰的認(rèn)識(shí),。

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