廣州響象信息科技有限公司為您提供兒童繪本館免費(fèi)加盟.繪本館加盟,。廣州響象信息科技有限公司成立于2017年,，2018年創(chuàng)辦了“互聯(lián)網(wǎng)+文化”的-品牌，響象共享圖書(shū),。
廣州響象信息科技有限公司創(chuàng)辦了“互聯(lián)網(wǎng)+文化”的-品牌,，廣州響象共享圖書(shū)柜。
廣州響象共享圖書(shū)依托-思維,，把握“-閱讀”風(fēng)口,，打造“共享圖書(shū)”新模式，部署于居民小區(qū),、幼兒園小學(xué)門(mén)口,、商場(chǎng)等公共環(huán)境，讓人們能更便捷的借閱圖書(shū),，依托移動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)，實(shí)現(xiàn)24小時(shí)自助借還書(shū),，打造家門(mén)口的圖書(shū)館,，讓健康閱讀-。
響象智能共享圖書(shū)柜,，通過(guò)線(xiàn)下智能圖書(shū)柜-小程序+物聯(lián)網(wǎng)+云端閱讀數(shù)據(jù),，實(shí)現(xiàn)24小時(shí)自助借還、無(wú)人值守“圖書(shū)館”,，還能根據(jù)讀者閱讀需求進(jìn)行圖書(shū)分類(lèi)及,。
響象智能共享圖書(shū)柜包括“響象童書(shū)館”、“智能報(bào)刊亭”等不同主題產(chǎn)品,。
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要-越來(lái)越-,，當(dāng)然要靠學(xué)校老師教，但更離不開(kāi)父母的言傳身教,。少年時(shí),，我曾跟著母親去撿麥穗，結(jié)果母親卻被看守人打了一耳光,。多年后,，我與母親再次與看守人在集市上遇，看守人已是白發(fā)蒼蒼的老人，我想過(guò)去,，卻被母親勸住,。母親只說(shuō)了這樣一句話(huà)：“兒子，那個(gè)打我的人,，與這個(gè)老人,，并不是一個(gè)人”，這就是我的家風(fēng),。每個(gè)人從生下來(lái)早接受的就是家庭教育,，受影響大的也是家庭教育，這種教育有言傳有身教,，甚至我覺(jué)得身教重于言傳,。你生活在這個(gè)家庭里面，你的長(zhǎng)輩,，你的親人,，他們以一種什么樣的方式對(duì)待工作、對(duì)待他人,，我想會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生非常直接的,、潛移默化的影響。因此,，我覺(jué)得有好的家風(fēng),，確實(shí)是對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常有利的。好父母都是學(xué)出來(lái)的沒(méi)有天生的成功父母,，也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母,，成功的父母都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。我接觸過(guò)這么多的杰出的父母,，沒(méi)有一個(gè)是輕易教子成功的,。一位-的母親甚至說(shuō)：“很多人都認(rèn)為我很輕松，說(shuō)你的孩子那么-,，-不用管,，殊不知，我連晚上睡覺(jué)其實(shí)都有一個(gè)眼睛是睜著的,！”好父母都防患于未然,，而不合格的父母是，孩子的問(wèn)題已經(jīng)很-了,，甚至老師都已經(jīng)找孩子談話(huà)了,，自己還沒(méi)有意識(shí)到問(wèn)題的存在。全國(guó)首屆杰出母親沈麗萍同志是個(gè)畫(huà)家,。她為了學(xué)畫(huà)，不僅上了大學(xué)，而且還到中央工藝美術(shù)學(xué)院進(jìn)修,；不僅買(mǎi)了書(shū)籍,，而且還參觀了數(shù)不盡的畫(huà)展，聽(tīng)了數(shù)不盡的學(xué)術(shù)報(bào)告,�,？墒菂s-沒(méi)有意識(shí)到培養(yǎng)孩子也應(yīng)該花時(shí)間，直到孩子因?yàn)?導(dǎo)致身體-殘疾之后,，她才開(kāi)始真正學(xué)做母親,，并且由于自己的努力，終幫助孩子戰(zhàn)勝殘疾,。社會(huì)對(duì)人的素質(zhì)要求越來(lái)越高,，任何崗位都要求培訓(xùn)、考核,，但似乎只有生養(yǎng),、教育孩子不需要培訓(xùn)，好像自動(dòng)就會(huì)上崗,，而且永遠(yuǎn)不會(huì)下崗,，其實(shí)這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。每一個(gè)人在做父母之前,，都要學(xué)習(xí)關(guān)的知識(shí),，關(guān)于怎樣做父母的意識(shí)和知識(shí)，準(zhǔn)備得越早越好,，越充分越好,。孩子的問(wèn)題是父母問(wèn)題的映射很多父母將孩子不好的習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上，怪罪到老師身上,，怪罪到孩子自己身上,，唯獨(dú)沒(méi)有怪罪到自己身上。其實(shí)孩子身上的多數(shù)習(xí)慣——無(wú)論是好習(xí)慣,，還是不好的習(xí)慣,，都是我們父母有意無(wú)意地培養(yǎng)出來(lái)的。就像上海人說(shuō)上海話(huà)吃上海菜,，四川人說(shuō)四川話(huà)吃四川菜一樣,，仿佛生來(lái)就會(huì)，不需要培養(yǎng),，而事實(shí)并非如此,，父母每時(shí)每刻都在教，以至于自己沒(méi)有意識(shí)到自己在教,，這就是“潛教育”,，比“顯教育”威力大得多的本質(zhì)教育,。-的孩子多是-教育的結(jié)果，問(wèn)題孩子多是問(wèn)題家庭的產(chǎn)物,。孩子的問(wèn)題大多不是孩子自身造成的,，而是父母問(wèn)題的折射。父母常常是孩子問(wèn)題的大制造者,，同時(shí)也是孩子改正錯(cuò)誤與缺點(diǎn)的大,。當(dāng)務(wù)之急的不是教育孩子，而是教育父母,，沒(méi)有父母的改變就沒(méi)有孩子的改變,。會(huì)教育的父母，在罵孩子之前罵自己,，先反省自己的問(wèn)題,，只有這樣才能-地改變自己。好溝通都是聽(tīng)出來(lái)的對(duì)于孩子進(jìn)入初中,、高中的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，普遍存在一種困惑，那就是同孩子難以溝通,。進(jìn)入青春期的孩子與進(jìn)入-的母親的沖突更多,，不僅是因?yàn)樘幱趦?nèi)在的心理動(dòng)蕩期，更重要的是二人的外部壓力都很大,，孩子面臨的是升學(xué)的壓力,，母親面臨的是事業(yè)的壓力，這就更需要加強(qiáng)溝通,。-的父母在這方面大都做得-,，他們-的溝通來(lái)源于自覺(jué)地遵循了以下這三條原則：傾聽(tīng)，就是-把-出來(lái),，并且聽(tīng)懂孩子話(huà)里的真實(shí)意思,。理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理,，結(jié)果往往是有道理的,。建議，就是有道理孩子并不一定就能采取正確的行動(dòng),，因此父母這里應(yīng)該給予建議,。在這三個(gè)步驟中，傾聽(tīng)是大多數(shù)父母做得差的,。每一個(gè)孩子都是伴隨著問(wèn)題成長(zhǎng)的,，每一個(gè)父母也都是伴隨著問(wèn)題成長(zhǎng)的，不碰到問(wèn)題的孩子是找不到的,，不碰到問(wèn)題的父母也是找不到的,，關(guān)鍵是,，要像那些-的父母?jìng)兡菢樱�能夠靜下心來(lái)找到解決問(wèn)題的辦法,。父母的潛教育化進(jìn)孩子血肉里智力不是重要的,，比智力重要的是意志，比意志重要的是胸懷,，比胸懷重要的是一個(gè)人的品德。-的是,，現(xiàn)在對(duì)品德重視的人不是越來(lái)越多,，而是越來(lái)越少了。至于說(shuō)到一個(gè)人的胸襟和抱負(fù),，更是我們父母?jìng)儾辉嘎?tīng)的海外奇談,，因?yàn)榕c當(dāng)下的考試分?jǐn)?shù)無(wú)關(guān)!而其實(shí)這些正是一個(gè)人成長(zhǎng)中重要的。我們?cè)诳慈宋飩饔洉r(shí),，常常都會(huì)對(duì)人物少年時(shí)的不同凡響留下-深刻的印象,，原因就是這種成就動(dòng)機(jī)對(duì)一個(gè)人的影響-。意志,、胸懷,、品德等這些重要的因素，不是通過(guò)父母的說(shuō)教等“顯教育”就能產(chǎn)生效果的,，而是通過(guò)父母的即“潛教育”化進(jìn)孩子的血肉里的,。-養(yǎng)成大襟懷的方式除了父母能做好的表率外，就是-多讀名著,，多讀偉人的傳記,，-從小學(xué)會(huì)用偉人的眼光來(lái)看社會(huì)和自己。
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