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2019-2025年中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)及投資戰(zhàn)略研究報(bào)告編號(hào)：909414

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2019-2025年中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)及投資戰(zhàn)略研究報(bào)告

正文目錄：

---章研究概述---節(jié)研究背景一,、行業(yè)背景一行業(yè)定義及分類二行業(yè)發(fā)展歷程三行業(yè)價(jià)值鏈構(gòu)成二,、市場(chǎng)背景三、地質(zhì)戰(zhàn)略背景四、政策背景第二節(jié)研究?jī)?nèi)容第三節(jié)研究方法第四節(jié)研究結(jié)論第2章中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r研究---節(jié)中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展內(nèi)外部環(huán)境研究pest因素分析法一,、---環(huán)境對(duì)中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的影響一中國(guó)綜合國(guó)力增長(zhǎng),、國(guó)際---的提高二大力推進(jìn)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)和漢語(yǔ)國(guó)際推廣戰(zhàn)略三推出相關(guān)考試規(guī)范對(duì)外漢語(yǔ)教師從業(yè)資格二、經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的影響一中國(guó)與---的經(jīng)貿(mào)往來(lái)日益密切二中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,、越來(lái)越多的國(guó)際企業(yè)進(jìn)駐中國(guó)三奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步拉動(dòng)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展三、社會(huì)環(huán)境對(duì)中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的影響一中國(guó)深厚的文化底蘊(yùn)使得外---學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的愿望日益---二國(guó)內(nèi)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力加大,，對(duì)外漢語(yǔ)教師資格考試競(jìng)爭(zhēng)激烈四,、技術(shù)環(huán)境對(duì)中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的影響一網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展給對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)帶來(lái)新的變化二線上e-learning與線下相結(jié)合的混合式培訓(xùn)模式將得到有利的發(fā)展第二節(jié)2014-2019年中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)環(huán)境發(fā)展?fàn)顩r研究一,、2014-2019年中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)�,，F(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)分析一2014-2019年中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模統(tǒng)計(jì)與預(yù)測(cè)二中國(guó)漢語(yǔ)水平考試hsk的推出及細(xì)化有助于市場(chǎng)規(guī)模的進(jìn)一步增長(zhǎng)三對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)的推出對(duì)于對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模的增長(zhǎng)起到助推作用二、2014-2019年中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)供需格局現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)分析一需求逐漸增長(zhǎng),，對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)初步形成二國(guó)際企業(yè)落戶中國(guó),，管理層家屬成為一大需求人群三來(lái)華求職的外---和留學(xué)生數(shù)量增多四企業(yè)團(tuán)體培訓(xùn)的需求將加大五漢語(yǔ)學(xué)習(xí)熱帶來(lái)的對(duì)外漢語(yǔ)教師的---狀況短期內(nèi)還將存在六國(guó)內(nèi)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)得到較大的發(fā)展，連鎖化經(jīng)營(yíng)是趨勢(shì)三,、中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)分析一品牌集中度二區(qū)域集中度第3章中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)重點(diǎn)城市地質(zhì)戰(zhàn)略研究---節(jié)北京一,、市場(chǎng)規(guī)模分析二、競(jìng)爭(zhēng)格局分析一供需格局分析二市場(chǎng)集中度分析三,、發(fā)展趨勢(shì)分析四,、區(qū)域投資建議第二節(jié)上海一、市場(chǎng)規(guī)模分析二,、競(jìng)爭(zhēng)格局分析一供需格局分析二市場(chǎng)集中度分析三,、發(fā)展趨勢(shì)分析四、區(qū)域投資建議第4章中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求特征及趨勢(shì)研究---節(jié)中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求變量研究一,、人口統(tǒng)計(jì)變量分析二,、地理變量分析三、心理變量分析四,、消費(fèi)者行為變量分析第二節(jié)中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求趨勢(shì)研究第5章中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)主體企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力研究---節(jié)上海愛(ài)馬德文化服務(wù)有限公司一,、企業(yè)整體概況二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析三,、業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)分析四,、師資力量分析第二節(jié)北京東方漢院一、企業(yè)整體概況二,、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析三,、業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)分析四、師資力量分析第三節(jié)北大新航道漢語(yǔ)學(xué)習(xí)中心一,、企業(yè)整體概況二,、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析三,、業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)分析四,、師資力量分析第四節(jié)上海默恩教育一,、企業(yè)整體概況二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析三,、業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)分析四,、師資力量分析第五節(jié)武漢瑞德彩虹語(yǔ)言培訓(xùn)中心一、企業(yè)整體概況二,、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析三,、業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)分析四、師資力量分析

第6章中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)投資機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)優(yōu)劣勢(shì)研究swot分析---節(jié)中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)投資優(yōu)勢(shì)分析第二節(jié)中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)投資劣勢(shì)分析第三節(jié)中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)投資機(jī)會(huì)分析第四節(jié)中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)投資風(fēng)險(xiǎn)分析第7章中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)dhd研究成果及戰(zhàn)略咨詢建議---節(jié)中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)dhd研究成果一,、促進(jìn)中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展的因素一語(yǔ)言環(huán)境因素二經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展因素三地域因素二,、阻礙中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展的因素一教學(xué)條件的---二政策效應(yīng)的局限三國(guó)外---教育迅速發(fā)展的威脅四外來(lái)文化滲透漢語(yǔ)的威脅第二節(jié)中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)dhd戰(zhàn)略咨詢建議一、建立對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)體系一目標(biāo)指引方面二市場(chǎng)結(jié)構(gòu)方面三相關(guān)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)及推廣二,、加強(qiáng)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)的宏觀政策指導(dǎo)一制定漢語(yǔ)國(guó)際化戰(zhàn)略,，加速漢語(yǔ)國(guó)際推廣二加大對(duì)-傳力度三減輕留學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，有效解決留學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)三,、第三節(jié)提高對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)的服務(wù)水平一培養(yǎng)高水平的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)師資二健全教師考核與培訓(xùn)機(jī)制，提高對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)的三重視和加強(qiáng)對(duì)在校留學(xué)生和學(xué)成留學(xué)生的服務(wù)

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