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中國---教育機構招---展策略分析及投資前景研究報告2019-2025年
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【報告編號】: 265111
【出版機構】: 中研華泰研究院
【出版日期】: 2019年7月
【交付方式】: emil電子版或特快專遞
【報告價格】: [紙質(zhì)版]:6500元 [電子版]:6800元 [紙質(zhì)+電子]:7000元
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【聯(lián)系人員】: 劉亞
---章：---教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析 14
1.1 ---教育機構的界定 14
1.1.1 ---教育機構的定義 14
1.1.2 ---教育機構的分類 14
1.2 ---教育機構發(fā)展規(guī)模分析 15
1.2.1 ---教育機構總體規(guī)模 15
1.2.2 民辦---教育機構規(guī)模 17
1.2.3 ---教育機構分類規(guī)模 17
1研究生培養(yǎng)機構規(guī)模 17
2本科院校數(shù)量規(guī)模 18
3專科院校數(shù)量規(guī)模 18
4-高校數(shù)量規(guī)模 19
1.3 ---教育行業(yè)供需情況分析 19
1.3.1 ---教育資源供給分析 19
1---教育資源供給 20
2---教育經(jīng)費投入 20
1.3.2 ---教育行業(yè)需求分析 21
1---教育毛入學率 21
2---教育消費支出 22
1.4 ---教育機構競爭狀況分析 22
1.4.1 普通---教育集中度 22
1.4.2 ---教育進入/退出壁壘 23
1經(jīng)濟型壁壘 24
2行政性壁壘 25
1.4.3 ---教育行業(yè)競爭現(xiàn)狀 25
1公辦教育與民辦教育的競爭 25
2國內(nèi)教育與國外教育的競爭 26
3普通教育與職業(yè)教育的競爭 26
4高校教育競爭激烈原因 27
第2章：中國---考試招生制度及改革動向分析 29
2.1 中國---招生制度改革 29
2.1.1 ---招生制度發(fā)展演變 29
2.1.2 現(xiàn)有---招生制度特征與問題 30
1招生制度特征 30
2存在問題 31
2.1.3 ---考試招生制度改革動向 31
1異地---開始實施 31
2新的考試招生改革開始試點 32
2.2 國外高�,？荚囌猩贫冉榻B 33
2.2.1 國外高校招生制度特點 33
1考試方式 33
2高校招生錄取模式 33
2.2.2 主要高校招生制度介紹 33
1英國大學考試招生制度 33
2德國大學考試招生制度 36
3法國大學考試招生制度 36
4美國大學考試招生制度 38
5日本大學考試招生制度 41
第3章：全國高校---招生形勢分析 42
3.1 ---招生總體形勢分析 42
3.1.1 ---報名人數(shù)及錄取率 42
1---報名人數(shù)變化趨勢 42
2---錄取人數(shù)及錄取率變化趨勢 42
3---招生計劃增長趨勢 43
3.1.2 生源外流形勢分析 43
1出國留學人數(shù)增長趨勢 44
2赴海外本科留學變化趨勢 44
3赴海外碩士留學變化趨勢 45
4留學趨勢帶來的生源外流 46
3.1.3 生源危機現(xiàn)象持續(xù)發(fā)酵 46
1�,？普猩扇珖噪y題 46
2本科高校也普遍無法完成招生計劃 46
3各地生源危機持續(xù)發(fā)酵 47
4高招計劃無法完成現(xiàn)象蔓延 52
3.1.4 ---規(guī)模未來幾年預測 52
3.2 高校本科生招生情況分析 54
3.2.1 普通本科招生情況分析 54
1普通本科招生規(guī)模分析 54
2普通本科不同學科招生情況 54
3普通本科畢業(yè)人數(shù)與授予---人數(shù) 55
3.2.2 -本科招生情況分析 56
1-本科招生規(guī)模分析 56
2-本科不同學科招生情況 56
3-本科畢業(yè)人數(shù)與授予---人數(shù) 57
3.2.3 網(wǎng)絡本科招生情況分析 57
1網(wǎng)絡本科招生規(guī)模分析 58
2網(wǎng)絡本科不同學科招生情況 58
3網(wǎng)絡本科畢業(yè)人數(shù)與授予---人數(shù) 59
3.3 高校專科生招生情況分析 59
3.3.1 普通�,？普猩闆r分析 59
1普通�,？普猩�(guī)模分析 59
2普通專科不同學科招生情況 60
3普通�,？粕谛Ｅc畢業(yè)人數(shù) 61
3.3.2 -�,？普猩闆r分析 61
1-�,？普猩�(guī)模分析 61
2-專科不同學科招生情況 62
3-�,？粕谛Ｅc畢業(yè)人數(shù) 63
3.3.3 網(wǎng)絡�,？普猩闆r分析 63
1網(wǎng)絡專科招生規(guī)模分析 63
2網(wǎng)絡�,？撇煌瑢W科招生情況 64
3網(wǎng)絡�,？粕谛Ｅc畢業(yè)人數(shù) 65
3.4 2014年---生志愿填報調(diào)查 65
3.4.1 志愿填報信息收集及關注問題 65
1志愿填報信息收集渠道 65
2志愿填報關注的問題 66
3.4.2 ---生志愿填報高校的選擇 67
1學校選擇關注的問題 67
2學校選擇在地域上的傾向 67
3不同類型高校的選擇迥異 68
3.4.3 ---生志愿填報-選擇 68
1目標 69
2選擇的諸多影響因素 69
3所要----認識 70
3.4.4 學生心目中學校與重要性對比 70
3.4.5 職業(yè)能力測試與志愿填報輔導 71
第4章：全國高校研究生招生形勢分析 72
4.1 碩士研究生招生總體形勢分析 72
4.1.1 研究生生源情況分析 72
1研究生---人數(shù)分析 72
2中國學生---讀研申請量 74
4.1.2 研究生招生情況分析 74
1研究生招生計劃增長趨勢 74
2研究生招生規(guī)模增長趨勢 75
4.1.3 研究生生源競爭形勢 75
4.2 高校研究生招生出現(xiàn)生源危機 76
4.2.1 生源數(shù)量持續(xù)下降 76
4.2.2 研究生招生較大面積出現(xiàn)計劃未完成現(xiàn)象 79
4.2.3 ---呈現(xiàn)兩極分化 81
4.2.4 研究生------地區(qū) 81
4.3 碩士研究生招生改革分析 82
4.3.1 研究生招生政策放寬，“推免“成招生--- 82
4.3.2 碩士擴招--- 成------ 83
4.4 碩士研究生招生情況分析 83
4.4.1 碩士研究生招生計劃增長情況 83
4.4.2 碩士研究生招生規(guī)模分析 84
4.4.3 碩士研究生招生計劃完成比例 84
4.4.4 碩士與學術型碩士招生人數(shù)變化 85
4.4.5 碩士研究生不同學科招生特點 86
4.4.6 碩士研究生整體錄取比例 87
4.4.7 碩士研究生畢業(yè)人數(shù)與授予---人數(shù) 87
4.5 博士研究生招生情況分析 88
4.5.1 博士研究生招生計劃增長情況 88
4.5.2 博士研究生招生錄取人數(shù)統(tǒng)計 88
4.5.3 博士研究生招生計劃完成比例 89
4.5.4 博士研究生不同學科招生錄取特點 89
4.5.5 博士研究生畢業(yè)人數(shù)與授予---人數(shù) 90
4.6 在職人員攻讀博士碩士---招生情況分析 91
第5章：高校自主招生形式及---分析 92
5.1 高校自主招生模式概述 92
5.1.1 自主招生政策概述 92
1自主招生是高校招生制度體系的一部分 92
2政策內(nèi)容 92
3自主招生多樣化發(fā)展趨勢 92
4自主招生存在的問題 93
5.1.2 高校自主招生主要形式 95
5.1.3 自主招生高校類型分析 95
5.1.4 高校自主招生5種實施模式 96
5.1.5 高校自主招生四大聯(lián)盟 97
1“北約”聯(lián)盟自主招生模式 97
2“華約”聯(lián)盟自主招生模式 98
3“---”聯(lián)盟自主招生模式 98
4“京都”聯(lián)盟自主招生模式 99
5.1.6 高校自主招生現(xiàn)狀分析 99
5.2 高職院校自主招生模式--- 101
5.2.1 ---性骨干商職院校自主招生選拔模式 101
1“文化基礎測試+綜合素質(zhì)評價/技能考核”模式 101
2“---+綜合素質(zhì)測試”模式 102
3“---”模式 103
5.2.2 各省市,、自治區(qū)高職院校自主招生---模式 103
5.2.3 高職院校自主招生選拔模式的評析與建議 107
1各省區(qū)自主招生模式現(xiàn)狀 107
2高職院校自主招生模式建議 108
3高職院校自主招生的意義 108
5.3 高校按學科大類招生模式分析 109
5.3.1 大類招生模式的內(nèi)涵 109
5.3.2 大類招生模式產(chǎn)生背景 109
5.3.3 大類招生模式分析 110
1按學院招生 110
2按學科招生 110
3以“基地班”或一些特殊實驗班招生 110
4不分招生與培養(yǎng),。 110
5.3.4 大類招生模式優(yōu)點分析 111
1有利于促進學校院系調(diào)整和建設 111
2有利于提高辦學效益和教育 111
3有利于使“冷熱”趨向平衡 111
4有利于因材施教，提高人才素質(zhì) 112
5有利于體現(xiàn)“按需培養(yǎng)”的原則 112
5.3.5 大類招生模式實施現(xiàn)狀 112
5.3.6 大類招生模式發(fā)展前景 113
5.4 南科大“631”招生模式評析 113
5.4.1 南科大簡介 113
5.4.2 “631”招生模式特點 113
5.4.3 “631”招生模式效果 114
5.4.4 “631”招生模式評析 114
第6章：高校招生宣傳模式及策略構建 116
6.1 高校招生宣傳的---性 116
6.1.1 ---教育機構不斷擴大 116
6.1.2 ---教育學生數(shù)量減少 116
6.1.3 出國學生和國外教育機構逐漸增多 116
6.1.4 招生宣傳是創(chuàng)建學校品牌,、展示學校的重要途徑 116
6.2 高校招生宣傳媒介的應用分析 117
6.2.1 人際傳播媒介的應用分析 117
1人際傳播媒介應用概述 117
2人際傳播媒介的應用優(yōu)劣勢 117
3高校招生宣傳人際傳播媒介應用形式 118
6.2.2 印刷傳播媒介的應用分析 119
1印刷宣傳媒介應用概述 119
2印刷傳播媒介應用的優(yōu)劣勢分析 119
3高校招生宣傳印刷傳播媒介應用形式 119
6.2.3 網(wǎng)絡傳播媒介的應用分析 120
1網(wǎng)絡宣傳的優(yōu)勢分析 121
2高校招生網(wǎng)絡宣傳應用方式分析 121
3高校招生網(wǎng)絡宣傳需注意的問題 122
6.2.4 其它電子傳播媒介的應用 123
1其它電子傳播媒介概述 123
6.2.5 招生宣傳各類媒介總體應用趨勢 124
6.3 高校招生宣傳---分析 125
6.3.1 某高�,；厩闆r 125
6.3.2 某高校招生宣傳媒介 125
6.3.3 某高校招生宣傳成本 126
6.3.4 某高校招生宣傳效果分析 128
1以實際招生人數(shù)為例的考察 128
2以招生工作報告為例的考察 129
3學生問卷調(diào)查——傳播對象的視角 130
6.4 高校招生宣傳策劃與策略 132
6.4.1 高校招生宣傳周期劃分 132
1宣傳定義階段 132
2宣傳設計階段 133
3宣傳實施及維護階段 133
6.4.2 高校招生對象定位策劃 133
1生源市場細分，確定目標市場 133
2招生目標規(guī)模定位 134
3定位生源特色和招生優(yōu)勢 134
6.4.3 高校招生宣傳重點內(nèi)容 135
6.4.4 高校招生宣傳渠道的選擇 136
6.4.5 高校招生宣傳時間的把握 136
6.4.6 高校招生宣傳隊伍的建設 137
1招生宣傳隊伍的人員組成 137
2招生宣傳隊伍成員的要求 137
第7章：民辦高校招生形勢及策略分析 139
7.1 民辦教育機構概述 139
7.1.1 民辦教育機構定義 139
7.1.2 民辦教育機構特點 139
7.1.3 民辦教育機構性質(zhì) 139
7.1.4 民辦教育機構法律--- 140
7.1.5 民辦教育機構的類型 140
7.1.6 民辦教育機構的政策扶持 142
7.2 民辦高校招生形勢分析 143
7.2.1 民辦高校招生環(huán)境分析 143
1政策環(huán)境分析 143
2生源形勢分析 144
3競爭形勢分析 145
7.2.2 民辦高校招生形勢分析 145
1民辦高�,？傮w招生情況 145
2民辦高校本科招生情況 146
3民辦高校專科招生情況 146
4民辦獨立學院招生情況 147
7.2.3 民辦高校招生宣傳特點 147
1民辦高校營銷理念的引入 148
2民辦高校招生方式多樣 149
3民辦高校招生亂象叢生 151
7.3 民辦高校重點招生宣傳模式分析 151
7.3.1 廣告媒介招生及應用效果 151
7.3.2 互聯(lián)網(wǎng)招生及應用效果 151
7.3.3 關系營銷及應用效果 151
7.3.4 借勢招生及應用效果 151
7.3.5 事件活動招生及應用效果 152
7.3.6 服務招生及應用效果 152
7.3.7 全員招生及應用效果 152
7.3.8 駐點招生及應用效果 152
7.3.9 代理招生及應用效果 152
7.4 民辦高校招生宣傳策略建議 153
7.4.1 民辦高校招生中的困境 153
1民辦教育產(chǎn)品的雙重屬性 153
2學費定價方法與策略不靈活 153
3民辦高校招生渠道單一 153
4民辦教育***效果有限 154
7.4.2 民辦高校招生宣傳方式的選擇 154
1把握重點招生宣傳時段 154
2不同招生時段的宣傳策略選擇 154
3招生宣傳的定位 154
7.4.3 民辦高校招生宣傳策略 155
1對生源目標進行合理的定位 155
2通過服務營銷贏得生源 155
3開發(fā)招生營銷組合策略 156
第8章：高校留學生招生形勢與策略--- 157
8.1 高校留學生生源分析 157
8.1.1 來華留學生數(shù)量統(tǒng)計 157
8.1.2 來華留學生生源地區(qū)分布 157
8.1.3 來華留學生國內(nèi)地區(qū)分布 158
8.1.4 來華留學生類別統(tǒng)計 158
8.1.5 來華留學生經(jīng)費類別統(tǒng)計 159
8.2 高校留學生招生現(xiàn)狀分析 159
8.2.1 ---教育國際化與留學生 159
8.2.2 高校留學生招生實力較弱 159
8.2.3 高校留學生招生渠道單一化 160
8.2.4 擴大來華留學生招生規(guī)模的有效對策 160
8.3 國內(nèi)高校留學生招生---案例 161
8.3.1 北京語言大學 161
1學�,；厩闆r 161
2學校留學生現(xiàn)狀分析 161
3學校留學生教育課程體系 162
4學校留學生獎金項目設置 163
5學校留學生招生宣傳策略 164
8.3.2 復旦大學 164
1學校留學生現(xiàn)狀分析 164
2學校留學生教育課程體系 165
3學校留學生獎金項目設置 165
4學校留學生招生改革分析 165
5學校留學生招生宣傳策略 165
8.3.3 華東師范大學 166
1學校留學生現(xiàn)狀分析 166
2學校留學生教育課程體系 166
3學校留學生獎金項目設置 167
4學校留學生招生宣傳策略 167
8.4 高校留學生招生策略--- 168
8.4.1 強化服務意識 168
8.4.2 加強校際合作 168
8.4.3 開展2+2項目 169
8.4.4 多渠道,、多層次招生 169
第9章：典型高校招生情況及策略借鑒 171
9.1 公---高校招生情況及招生策略借鑒 171
9.1.1 清華大學 171
1學校基本情況 171
2設置特色 172
3軟硬件配套實力 175
4自主招生政策 175
5招生宣傳策略 176
6學校招生情況分析 176
7生源競爭優(yōu)劣勢 176
9.1.2 北京大學 177
1學�,；厩闆r 177
2設置特色 177
3軟硬件配套實力 182
4自主招生政策 182
5招生宣傳策略 182
6學校招生情況分析 183
7生源競爭優(yōu)劣勢 183
9.1.3 復旦大學 183
1學�,；厩闆r 183
2設置特色 184
3軟硬件配套實力 186
4自主招生政策 187
5招生宣傳策略 189
6學校招生情況分析 190
7生源競爭優(yōu)劣勢 190
9.1.4 上海交通大學 190
1學校基本情況 190
2設置特色 191
3軟硬件配套實力 193
4自主招生政策 194
5招生宣傳策略 196
6學校招生情況分析 196
7生源競爭優(yōu)劣勢 197
9.1.5 ---大學 197
1學�,；厩闆r 197
2設置特色 198
3軟硬件配套實力 198
4自主招生政策 198
5招生宣傳策略 199
6學校招生情況分析 200
7生源競爭優(yōu)劣勢 200
9.1.6 浙江大學 200
1學�,；厩闆r 200
2設置特色 201
3軟硬件配套實力 202
4自主招生政策 202
5招生宣傳策略 203
6學校招生情況分析 203
7生源競爭優(yōu)劣勢 203
9.1.7 武漢大學 203
1學校基本情況 203
2設置特色 204
3軟硬件配套實力 205
4自主招生政策 206
5招生宣傳策略 206
6學校招生情況分析 206
7生源競爭優(yōu)劣勢 207
9.2 公辦�,？圃盒Ｕ猩闆r及招生策略借鑒 207
9.2.1 江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院 207
1學�,；厩闆r 207
2設置特色 208
3軟硬件配套實力 209
4招生錄取策略 209
5招生宣傳策略 209
6學校招生情況分析 210
7生源競爭優(yōu)劣勢 210
9.2.2 河南機電職業(yè)學院 210
1學校基本情況 210
2設置特色 211
3軟硬件配套實力 211
4招生錄取策略 211
5招生宣傳策略 211
6學校招生情況分析 211
7生源競爭優(yōu)劣勢 211
9.2.3 北京科技職業(yè)學院 212
1學�,；厩闆r 212
2設置特色 212
3軟硬件配套實力 213
4招生錄取策略 213
5招生宣傳策略 213
6學校招生情況分析 213
7生源競爭優(yōu)劣勢 213
9.2.4 昆明衛(wèi)生職業(yè)學院 214
1學�,；厩闆r 214
2設置特色 214
3軟硬件配套實力 214
4招生錄取策略 215
5招生宣傳策略 215
6生源競爭優(yōu)劣勢 215
9.2.5 重慶工業(yè)職業(yè)技術學院 216
1學校基本情況 216
2設置特色 216
3軟硬件配套實力 216
4招生錄取策略 217
5招生宣傳策略 217
6學校招生情況分析 217
7生源競爭優(yōu)劣勢 217
9.2.6 西安東方亞太職業(yè)技術學院 217
1學�,；厩闆r 218
2設置特色 218
3軟硬件配套實力 218
4招生錄取策略 218
5招生宣傳策略 218
6學校招生情況分析 219
7生源競爭優(yōu)劣勢 219
9.2.7 山西華澳商貿(mào)職業(yè)學院 219
1學�,；厩闆r 219
2設置特色 220
3軟硬件配套實力 220
4招生錄取策略 220
5招生宣傳策略 221
6學校招生情況分析 221
7生源競爭優(yōu)劣勢 221
9.2.8 江蘇城市職業(yè)學院 221
1學校基本情況 222
2設置特色 222
3軟硬件配套實力 222
4招生錄取策略 223
5招生宣傳策略 223
6學校招生情況分析 223
7生源競爭優(yōu)劣勢 224
9.3 民辦高校招生情況及招生策略借鑒 224
9.3.1 江西科技學院 224
1學�,；厩闆r 224
2設置特色 225
3軟硬件配套實力 225
4招生錄取策略 225
5招生宣傳策略 225
6學校招生情況分析 225
7生源競爭優(yōu)劣勢 226
9.3.2 仰恩大學 226
1學�,；厩闆r 226
2設置特色 227
3軟硬件配套實力 227
4招生錄取策略 228
5招生宣傳策略 228
6學校招生情況分析 228
7生源競爭優(yōu)劣勢 228
9.3.3 山東協(xié)和學院 229
1學校基本情況 229
2設置特色 229
3軟硬件配套實力 230
4招生錄取策略 230
5招生宣傳策略 230
6生源競爭優(yōu)劣勢 230
9.3.4 吉林華橋外國語學院 231
1學�,；厩闆r 231
2設置特色 231
3軟硬件配套實力 232
4招生錄取策略 232
5招生宣傳策略 232
6學校招生情況分析 232
7生源競爭優(yōu)劣勢 232
9.3.5 北京城市學院 232
1學�,；厩闆r 233
2設置特色 233
3軟硬件配套實力 234
4招生錄取策略 234
5招生宣傳策略 235
6學校招生情況分析 235
7生源競爭優(yōu)劣勢 235
9.3.6 湖南涉外經(jīng)濟學院 235
1學�,；厩闆r 235
2設置特色 236
3軟硬件配套實力 236
4招生錄取策略 237
5招生宣傳策略 237
6學校招生情況分析 237
7生源競爭優(yōu)劣勢 237
9.3.7 山東英才學院 237
1學校基本情況 237
2設置特色 238
3軟硬件配套實力 238
4招生錄取策略 239
5招生宣傳策略 239
6學校招生情況分析 239
7生源競爭優(yōu)劣勢 240
9.3.8 西安歐亞學院 240
1學�,；厩闆r 240
2設置特色 241
3軟硬件配套實力 241
4招生錄取策略 241
5招生宣傳策略 241
6學校招生情況分析 242
7生源競爭優(yōu)劣勢 242
9.3.9 三亞學院 242
1學�,；厩闆r 242
2設置特色 243
3軟硬件配套實力 243
4招生錄取策略 243
5招生宣傳策略 243
6學校招生情況分析 243
7生源競爭優(yōu)劣勢 244
9.3.10 西安外事學院 244
1學校基本情況 244
2設置特色 245
3軟硬件配套實力 245
4招生錄取策略 246
5招生宣傳策略 246
6學校招生情況分析 246
7生源競爭優(yōu)劣勢 246
9.3.11 文華學院 247
1學�,；厩闆r 247
2設置特色 247
3軟硬件配套實力 247
4招生錄取策略 248
5招生宣傳策略 248
6學校招生情況分析 248
7生源競爭優(yōu)劣勢 248
圖表目錄
圖表1：---教育機構隸屬關系分類 14
圖表2：2017-2019年我國---教育機構分類別發(fā)展規(guī)模單位：所 16
圖表3：2017-2019年我國---教育機構發(fā)展規(guī)模單位：所,，% 16
圖表4：2017-2019年我國民辦---教育機構發(fā)展規(guī)模單位：所，% 17
圖表5：2017-2019年我國研究生培養(yǎng)機構發(fā)展規(guī)模單位：所,，% 17
圖表6：2017-2019年我國本科院校發(fā)展規(guī)模單位：所,，% 18
圖表7：2017-2019年我國專科院校發(fā)展規(guī)模單位：所,，% 18
圖表8：2017-2019年我國-高校發(fā)展規(guī)模單位：所,，% 19
圖表9：2017-2019年我國---教育投入經(jīng)費統(tǒng)計單位：億元 20
圖表10：2017-2019年我國---教育毛入學率單位：% 21
圖表11：“985工程”一期高校的---經(jīng)費情況單位：億元 22
圖表12：我國普通---學校教育經(jīng)費------十的院校情況單位：億元 23
圖表13：我國---招生制度演變 29
圖表14：2017-2019年部分省份異地---報名人數(shù)單位：人 31
圖表15：2017-2019年---報名人數(shù)變化趨勢單位：萬人，% 42
圖表16：2017-2019年---錄取人數(shù)與錄取率單位：萬人,，% 42
圖表17：2017-2019年---招生計劃與增長率單位：萬人,，% 43
圖表18：2017-2019年我國赴海外留學變化趨勢單位：萬人，% 44
圖表19：2017-2019年我國---國本科留學人數(shù)及占比變化趨勢單位：人,，% 45
圖表20：2017-2019年我國---國碩士留學人數(shù)及占比變化趨勢單位：人,，% 45
圖表21：2017-2019年北京---報名人數(shù)與招生人數(shù)單位：萬人 47
圖表22：2017-2019年上海---報名人數(shù)與錄取人數(shù)單位：萬人 48
圖表23：2017-2019年河南---報名人數(shù)單位：萬人 48
圖表24：2017-2019年河南---錄取率單位：% 49
圖表25：2017-2019年廣東---報名人數(shù)及增長率變化單位：萬人，% 50
圖表26：2017-2019年陜西---報名人數(shù)及增長率變化單位：萬人,，% 51
圖表27：2017-2019年陜西---錄取率變化單位：% 51
圖表28：2017-2019年部分省份招生計劃未完成情況單位：萬人 52
圖表29：2017-2019年全國新生---數(shù)量單位：萬人 52
圖表30：2017-2019年全國普通小學招生數(shù)單位：萬人,，% 53
圖表31：2017-2019年普通本科生招生規(guī)模及增長率變化圖單位：萬人，% 54
圖表32：普通本科生不同學科招生情況單位：人 54
圖表33：2017-2019年普通本科畢業(yè)人數(shù)與授予---人數(shù)及增長率變化圖單位：萬人,，% 55
圖表34：2017-2019年-本科生招生規(guī)模及增長率變化圖單位：萬人,，% 56
圖表35：-本科生不同學科招生情況單位：人 56
圖表36：2017-2019年-本科畢業(yè)人數(shù)與授予---人數(shù)及增長率變化圖單位：萬人，% 57
圖表37：2017-2019年網(wǎng)絡本科生招生規(guī)模及增長率變化圖單位：萬人,，% 58
圖表38：網(wǎng)絡本科生不同學科招生情況單位：人 58
圖表39：2017-2019年網(wǎng)絡本科畢業(yè)人數(shù)與授予---人數(shù)及增長率變化圖單位：萬人,，% 59
圖表40：2017-2019年普通專科生招生規(guī)模及增長率變化圖單位：萬人,，% 59
圖表41：普通�,？粕煌瑢W科招生情況單位：人 60
圖表42：2017-2019年普通專科生在校與畢業(yè)生規(guī)模及增長率變化圖單位：萬人,，% 61
圖表43：2017-2019年-�,？粕猩�(guī)模及增長率變化圖單位：萬人，% 61
圖表44：-�,？粕煌瑢W科招生情況單位：人 62
圖表45：2017-2019年-�,？粕谛Ｅc畢業(yè)人數(shù)及增長率變化圖單位：萬人，% 63
圖表46：2017-2019年網(wǎng)絡�,？粕猩�(guī)模及增長率變化圖單位：萬人,，% 63
圖表47：網(wǎng)絡�,？粕煌瑢W科招生情況單位：人 64
圖表48：2017-2019年網(wǎng)絡專科生在校與畢業(yè)人數(shù)及增長率變化圖單位：萬人,，% 65
圖表49：---生志愿填報信息收集渠道單位：% 66
圖表50：---生志愿填報關注的問題單位：% 66
圖表51：---生志愿填報學校選擇關注的問題單位：% 67
圖表52：---生志愿填報學校選擇在地域上的傾向單位：% 67
圖表53：---生志愿填報不同類型高校的選擇迥異單位：% 68
圖表54：---生是否有明確---的目標單位：% 69
圖表55：---生志愿填報選擇的諸多影響因素單位：% 69
圖表56：---生對所要----認識單位：% 70
圖表57：---生心目中學校與重要性對比單位：% 70
圖表58：是否會選擇-志愿填報輔導單位：% 71
圖表59：2017-2019年碩士研究生---人數(shù)變化趨勢單位：萬人,，% 72
圖表60：2017-2019年全國研究生主要省份報名人數(shù)變化單位：萬人，% 73
圖表61：2017-2019年中國學生---讀研申請量增長率單位：% 74
圖表62：2017-2019年研究生招生計劃及增長率變化圖單位：萬人,，% 74
圖表63：2017-2019年研究生招生人數(shù)及增長率變化圖單位：萬人,，% 75
圖表64：2017-2019年北京航空航天大學碩士研究生---人數(shù)單位：人 76
圖表65：2017-2019年北京航空航天大學碩士研究生招生規(guī)模單位：人 77
圖表66：2017-2019年中央財經(jīng)大學碩士研究生---人數(shù)單位：人 77
圖表67：2017-2019年中央財經(jīng)大學碩士研究生招生規(guī)模單位：人 78
圖表68：2017-2019年南京郵電大學碩士研究生---人數(shù)單位：人 78
圖表69：2017-2019年南京郵電大學碩士研究生招生規(guī)模單位：人 79
圖表70：遼寧省碩士研究生招錄情況單位：人 80
圖表71：河北省碩士研究生招錄情況單位：人 80
圖表72：2018年湖北省碩士研究生---------單位：人 81
圖表73：2018年研究生------地區(qū)分布單位：人 81
圖表74：2017-2019年碩士研究生招生計劃增長情況單位：萬人，% 83
圖表75：2017-2019年碩士研究生招生錄取人數(shù)情況單位：萬人,，% 84
圖表76：2017-2019年碩士研究生招生計劃完成比例單位：% 85
圖表77：2017-2019年碩士與學術型碩士招生人數(shù)增長趨勢單位：萬人,，% 85
圖表78：碩士研究生不同學科招生情況單位：人 86
圖表79：2017-2019年碩士研究生整體錄取比例單位：% 87
圖表80：2017-2019年碩士研究生畢業(yè)人數(shù)與授予---人數(shù)及增長率變化圖單位：萬人，% 87
圖表81：2017-2019年博士研究生招生計劃增長情況單位：萬人,，% 88
圖表82：2017-2019年博士研究生招生錄取人數(shù)統(tǒng)計單位：萬人,，% 89
圖表83：2017-2019年博士研究生招生計劃完成比例單位：% 89
圖表84：博士研究生不同學科招生錄取情況單位：人 90
圖表85：2017-2019年博士研究生畢業(yè)人數(shù)與授予---人數(shù)及增長率變化圖單位：萬人，% 90
圖表86：2017-2019年在職人員攻讀研究生---招生,、在校學生與授予---人數(shù)趨勢圖單位：萬人,，% 91
圖表87：自主招生多樣化發(fā)展趨勢 92
圖表88：自主招生關于公平的爭議表現(xiàn) 94
圖表89：高校自主招生主要形式 95
圖表90：自主招生高校類型分析 96
圖表91：高校自主招生5種實施模式 97
圖表92：“北約”聯(lián)盟自主招生模式 97
圖表93：“華約”聯(lián)盟自主招生模式 98
圖表94：“---”聯(lián)盟自主招生模式 99
圖表95：“京都”聯(lián)盟自主招生模式 99
圖表96：自主選拔錄取改革試點---重點高校名單 100
圖表97：“文化基礎測試+綜合素質(zhì)評價/技能考核”類型 101
圖表98：高職院校自主招生---模式 103
圖表99：高校招生宣傳人際傳播媒介應用形式 118
圖表100：高校招生宣傳印刷傳播媒介應用形式 119
圖表101：高校招生網(wǎng)絡宣傳應用方式分析 121
圖表102：高校招生網(wǎng)絡宣傳需注意的問題 122
圖表103：高校招生其它電子傳播媒介的應用 123
圖表104：l校招生宣傳媒介簡介 126
圖表105：l校招生宣傳成本單位：萬元 127
圖表106：2017-2019年l校招生宣傳成本走勢圖單位：萬元 127
圖表107：2017-2019年l校實際招生人數(shù)與計劃招生人數(shù)變化情況單位：人 128
圖表108：學生問卷調(diào)查：通過何種方式知道與了解所在學校一 130
圖表109：學生問卷調(diào)查：通過何種方式知道與了解所在學校二 131
圖表110：學生問卷調(diào)查：能接受的招生宣傳方式 131
圖表111：生源市場細分示意圖 134
圖表112：民辦教育機構的類型類型 140
圖表113：民辦教育機構的政策扶持內(nèi)容 142
圖表114：2017-2019年民辦高校總體招生情況單位：萬人,，% 146
圖表115：2017-2019年民辦高校本科招生情況單位：萬人,，% 146
圖表116：2017-2019年民辦高校專科招生情況單位：萬人,，% 147
圖表117：2017-2019年民辦獨立學院招生情況單位：萬人，% 147
圖表118：民辦高校招生方式 149
圖表119：2017-2019年來華留學生人數(shù)及增長率情況單位：萬人,，% 157
圖表120：2017-2019年來華留學生學生類別及占比情況單位：萬人,，% 158
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