北京中宏經(jīng)略信息咨詢有限公司為您提供2017-2027年企業(yè)大學建設行業(yè)市場供需分析及發(fā)展預測報告�,！緢蟾婷�稱】2018-2024年企業(yè)大學建設行業(yè)市場供需分析及發(fā)展預測報告【價　　格】印刷版：rmb 7000 電子版：rmb 7200 印刷版+電子版：rmb 7500 【報告來源】http:/--bigdata.cn/report/20180809/114962.html -章：中業(yè)大學發(fā)展背景綜述17 1.1企業(yè)大學界定及功能17 1.1.1企業(yè)大學界定17 1企業(yè)大學與傳統(tǒng)大學比較17 2企業(yè)大學與傳統(tǒng)企業(yè)培訓部門比較18 3本報告定義范圍說明19 1.1.2企業(yè)大學功能19 1.2企業(yè)大學-性和可行性分析20 1.2.1企業(yè)大學創(chuàng)建-性分析20 1.2.2企業(yè)大學創(chuàng)建可行性分析21 1企業(yè)大學與公司規(guī)模之間的關系21 2企業(yè)大學與公司所屬行業(yè)的關聯(lián)21 3企業(yè)發(fā)展階段與創(chuàng)建大學的關系21 4企業(yè)大學創(chuàng)建與企業(yè)戰(zhàn)略的關系22 1.3企業(yè)大學的投資與-22 1.3.1企業(yè)大學的投資22 1.3.2企業(yè)大學的-22 1.3.3企業(yè)大學投資與-評估23 1.4報告研究單位及研究方法23 1.4.1報告研究單位介紹23 1.4.2報告研究方法概述23 1文獻綜述法24 2定量分析法24 3定性分析法24 4實證分析24第2章：國外企業(yè)大-營及經(jīng)驗借鑒24 2.1國外企業(yè)大-營綜述24 2.1.1國外企業(yè)創(chuàng)辦企業(yè)大學模式概述24 1網(wǎng)上課程模式25 2商業(yè)運作模式25 3混合式模式26 4知識管理模式26 2.1.2國外企業(yè)大學成功關鍵因素27 2.1.3國外企業(yè)大-營發(fā)展趨勢27 2.2美業(yè)大-營分析28 2.2.1美業(yè)大學發(fā)展概況28 1美業(yè)大-營背景28 2美業(yè)大學發(fā)展歷程29 3美業(yè)大學發(fā)展現(xiàn)狀30 1美業(yè)大學規(guī)模30 2美業(yè)大學創(chuàng)建成本30 3美業(yè)大學培訓費用30 4美業(yè)大學在教育市場中的-和作用30 2.2.2美業(yè)大-營模式分析31 1美業(yè)大-營模式原則31 2美業(yè)大-營模式特點31 1目標群31 2合作和聯(lián)盟31 3學分累積及課程系統(tǒng)32 4與組織目標相結合的學習策略33 2.2.3美業(yè)大學經(jīng)驗借鑒34 2.3歐洲企業(yè)大-營分析35 2.3.1法業(yè)大-營分析35 1法業(yè)大學發(fā)展概況35 2法業(yè)大學基本特點35 2.3.2英業(yè)大-行分析35 1英業(yè)大學發(fā)展概況35 2英業(yè)大學發(fā)展特點35 3英業(yè)大學經(jīng)驗借鑒36 2.3.3德業(yè)大-營分析36 1德業(yè)大學發(fā)展概況36 2德業(yè)大學發(fā)展特點36 3德業(yè)大學經(jīng)驗借鑒36 2.4全球-企業(yè)大學案例研究36 2.4.1美國-企業(yè)大學案例研究36 1美國迪斯尼企業(yè)大學36 1迪斯尼及迪斯尼企業(yè)大學的歷史36 2迪斯尼企業(yè)大學的特點37 3迪斯尼企業(yè)大-營模式借鑒38 2美國聯(lián)邦快遞企業(yè)大學40 1聯(lián)邦快遞及聯(lián)邦快遞企業(yè)大學的歷史40 2聯(lián)邦快遞企業(yè)大學的特點40 3聯(lián)邦快遞企業(yè)大-營模式借鑒40 3美國摩托羅拉企業(yè)大學41 1摩托羅拉及摩托羅拉企業(yè)大學的歷史41 2摩托羅拉企業(yè)大學的特點41 3摩托羅拉企業(yè)大-營模式借鑒41 4美國通用電氣企業(yè)大學42 1通用電氣及通用電氣企業(yè)大學的歷史42 2通用電氣企業(yè)大學的特點42 3通用電氣企業(yè)大-營模式借鑒42 5ut斯達康企業(yè)大學43 1ut斯達康及ut斯達康企業(yè)大學的歷史43 2ut斯達康企業(yè)大學的特點43 3ut斯達康企業(yè)大-營模式借鑒43 6甲骨文企業(yè)大學44 1甲骨文及甲骨文企業(yè)大學的歷史44 2甲骨文企業(yè)大學的特點44 3甲骨文企業(yè)大-營模式借鑒45 7美國麥當勞漢堡大學45 1麥當勞及麥當勞漢堡大學的歷史45 2麥當勞漢堡大學的特點46 3麥當勞漢堡大學組織架構46 4麥當勞漢堡大-營模式-46 5麥當勞漢堡大-營模式借鑒47 8美國惠普商學院47 1惠普及惠普商學院的歷史47 2惠普商學院的特點48 3惠普商學院組織結構圖48 4惠普商學院課程開發(fā)49 5惠普商學院課程體系49 6惠普商學院講師管理49 7惠普商學院培訓管理49 8惠普商學院戰(zhàn)略合作49 9惠普商學院運營模式借鑒49 2.4.2歐洲-企業(yè)大學分析50 1德國西門子企業(yè)大學50 1西門子及西門子大學的歷史50 2西門子企業(yè)大學的特點50 3西門子企業(yè)大學課程開發(fā)50 4西門子企業(yè)大學課程體系50 5西門子企業(yè)大學講師管理51 6西門子企業(yè)大學培訓管理51 7西門子企業(yè)大學戰(zhàn)略合作51 8西門子企業(yè)大-營模式借鑒51 2意大利菲亞特集團伊斯沃爾isvor企業(yè)大學52 1isvor及isvor大學的歷史52 2isvor企業(yè)大學的特點52 3isvor企業(yè)大-營模式借鑒52第3章：中業(yè)大學發(fā)展環(huán)境分析53 3.1企業(yè)大學政策環(huán)境分析53 3.1.1企業(yè)大學主要政策53 1中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要2010-2020年53 2中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要2010-2020年54 3.1.2政策環(huán)境對企業(yè)大學發(fā)展影響55 3.2企業(yè)大學經(jīng)濟環(huán)境分析55 3.2.1國內gdp增長分析55 3.2.2國內-分析56 3.3企業(yè)大學社會環(huán)境分析57 3.3.1中業(yè)特征分析57 3.3.2中業(yè)轉型分析60 3.3.3-才環(huán)境分析60第4章：中業(yè)大學發(fā)展趨勢分析63 4.1中業(yè)大學發(fā)展現(xiàn)狀分析63 4.1.1中業(yè)大學發(fā)展歷程63 4.1.2中業(yè)大學特征63 4.1.3中業(yè)大學規(guī)模64 1中業(yè)數(shù)量64 2中業(yè)大學數(shù)量65 3“-”中業(yè)數(shù)量67 4“-”中業(yè)成立企業(yè)大學數(shù)量67 4.1.4中業(yè)大學培訓體系現(xiàn)狀67 4.1.5中業(yè)大學發(fā)展面臨問題68 4.2中國跨國集團設立企業(yè)大學的發(fā)展研究69 4.2.1跨國集團的中業(yè)大學發(fā)展概況69 4.2.2重要跨國集團中業(yè)大學發(fā)展分析69 1ge中國培訓發(fā)展中心69 1ge中國培訓發(fā)展中心總體架構69 2ge中國培訓發(fā)展中心市場化分析70 3ge中國培訓發(fā)展中心培訓組織架構70 4ge中國培訓發(fā)展中心項目管理結構71 5ge中國培訓發(fā)展中心品牌課程-72 2愛立信中國學院73 1愛立信中國學院職能架構73 2愛立信中國學院課程開發(fā)74 3愛立信中國學院課程體系74 4愛立信中國學院講師資源74 5愛立信中國學院培訓支持75 6愛立信中國學院戰(zhàn)略合作75 3ibm中國渠道大學75 1大學簡介75 2學院設置75 4摩托羅拉-大學76 1大學簡介76 2課程體系76 4.2.3企業(yè)大學助推跨國公司本土化運作機制分析77 1企業(yè)大學助推跨國公司本土化運作機理77 2企業(yè)大學在跨國公司本土化戰(zhàn)略中的作用78 1采購營銷本土化78 2人力資源本土化79 3研發(fā)設計本土化80 4文化觀念本土化80 3企業(yè)大學推動本土化戰(zhàn)略實施的對策81 4.3中國clo-學習官的職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析82 4.3.1clo定義和職務環(huán)境分析82 4.3.2clo職責和工作內容分析82 1clo的主要職責82 2clo的工作內容83 4.3.3clo勝任力和職業(yè)發(fā)展分析83 4.3.4clo面臨的挑戰(zhàn)分析84 4.3.5clo發(fā)展前景展望84 4.4中業(yè)大學發(fā)展趨勢分析85第5章：中業(yè)大學戰(zhàn)略定位及建設運營分析87 5.1企業(yè)大學戰(zhàn)略定位分析87 5.1.1企業(yè)大學戰(zhàn)略定位分類87 1按服務方向劃分87 2按服務對象劃分87 5.1.2企業(yè)大學戰(zhàn)略定位選取關鍵因素88 5.1.3-企業(yè)大學戰(zhàn)略定位變化趨勢88 1漢堡大學88 2惠普商學院89 3摩托羅拉企業(yè)大學89 4ge中國培訓發(fā)展中心90 5.2企業(yè)大學建設-研究91 5.2.1企業(yè)大學軟件和硬件的建設91 5.2.2企業(yè)大學建設工作層次劃分91 5.2.3企業(yè)大學建設資金運營-91 1海爾大學92 2惠普商學院92 3摩托羅拉大學92 4西門子管理學院92 5ge中國培訓發(fā)展中心93 5.3企業(yè)大-營體系--93 5.3.1企業(yè)大學-運營體系93 5.3.2企業(yè)大學課程體系94 1企業(yè)生命周期線vs培訓演進線94 2企業(yè)大學課程開發(fā)渠道優(yōu)劣勢分析95 1客戶自主開發(fā)優(yōu)劣勢分析95 2職業(yè)講師開發(fā)優(yōu)劣勢分析95 3企業(yè)開發(fā)優(yōu)劣勢分析96 3-企業(yè)大學課程體系-96 5.3.3企業(yè)大學師資體系97 1外部講師優(yōu)劣勢分析97 2內部講師優(yōu)劣勢分析97 3企業(yè)大學師資體系建立97 5.4--企業(yè)大-作模式對比分析98 5.4.1摩托羅拉企業(yè)大-作模式分析98 1摩托羅拉企業(yè)大學發(fā)展歷程98 2摩托羅拉企業(yè)大學功能-98 3摩托羅拉企業(yè)大學培訓投入98 4摩托羅拉企業(yè)大學-99 5摩托羅拉企業(yè)大學學院設置99 1摩托羅拉企業(yè)大學組織架構99 2摩托羅拉企業(yè)大學學院職能100 6摩托羅拉企業(yè)大學課程設計101 1摩托羅拉企業(yè)大學課程設計-——how101 2摩托羅拉企業(yè)大學課程設計步驟——adie102 3摩托羅拉企業(yè)大學課程設計模型——isd102 4摩托羅拉企業(yè)大學課程設計內容——五類102 7摩托羅拉企業(yè)大學教學模式102 1課堂教學102 2行動學習102 3電子學習102 4混合式學習103 5體驗式學習103
     聯(lián)系時請說明是在云商網(wǎng)上看到的此信息,，謝謝！
     聯(lián)系電話：010-57169218,，13391682919,，歡迎您的來電咨詢！
     本頁網(wǎng)址：http://polopoo.com/cp/9490184.html
     推薦關鍵詞： 產業(yè)研究, 產業(yè)規(guī)劃, 投資分析, 項目可行性評估, 商業(yè)計劃書