從中我們可以很清楚的看出,，研學(xué)旅行就是要開展研究性學(xué)習(xí)，而旅行是與研學(xué)相結(jié)合的,，游中有學(xué),，青少年研學(xué)實(shí)踐，學(xué)中有游,。讓學(xué)習(xí)更有趣味,，讓旅游更有---。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行,。”只有把書本上看似淺而已懂的道理真實(shí)地?cái)[在學(xué)生的面前,，才會(huì)將知轉(zhuǎn)化為識(shí),，把教育融于生活，溶于血脈,。這便是素質(zhì)教育的目的所在,。

“讀萬卷書，不如行萬里路,�,！苯逃�不僅僅是一種求知的模式，更是一條自我成長的途徑,。研學(xué)活動(dòng)方向明確,、計(jì)劃周密、組織有序、開展順利才能碩果累累,。

對(duì)研學(xué)旅行的特點(diǎn)提出了“兩不算,，兩才算”：一個(gè)特點(diǎn)，校外排列課后的一些興趣小組,、俱樂部的活動(dòng)，棋藝比賽,、校園文化,，不符合研學(xué)旅行的范疇,。二個(gè)特點(diǎn),，青少年紅色研學(xué),，有意組織,。就是有目的,、有意識(shí)的,，作用于學(xué)生身心變化的教育活動(dòng),，如果周末三三兩兩出去轉(zhuǎn)一圈，那不叫研學(xué)旅行,。

第三個(gè)特點(diǎn),，集體活動(dòng),。以年級(jí)為單位,，以班為單位,，乃至以學(xué)校為單位進(jìn)行集體活動(dòng),，同學(xué)們?cè)诶蠋熁蛘咻o導(dǎo)員的帶領(lǐng)下一起活動(dòng)，一起動(dòng)手,，共同體驗(yàn)相互研討，這才是研學(xué)旅行,。如果孩子跟著家長到異地轉(zhuǎn)一圈,，那也只是旅游,。