我國(guó)古代黑板中國(guó)古代教學(xué)多用沙盤或者石板,。使用沙盤就是用細(xì)樹(shù)枝或細(xì)木棍在一個(gè)裝有沙子的扁盤中書畫,。寫滿了可以將沙子抹平后再次書畫。石板石筆用特殊的石材做成,，使用時(shí)用石筆在石板上書畫,，留下白色的印痕,，并且很容易擦去重寫。圖為石板石筆中世紀(jì),，人們發(fā)現(xiàn)石灰與水混合制成塊狀物,，用類似于木炭筆的方法在深色堅(jiān)硬的物品表面書寫，到了19世紀(jì),，軟木黑板供應(yīng)商,，人們用黑漆涂在木板表面，以保護(hù)木板不被侵蝕,，當(dāng)然那時(shí)黑板的主要作用并非是教學(xué),，直到19世紀(jì)中期才在---各地學(xué)校流行起來(lái)。
交互式電子白板教學(xué)方式 基于交互式電子白板的教學(xué)平臺(tái)(主要包括電腦,、投影機(jī),、交互式電子白板)，對(duì)比黑板及電教平臺(tái)兩種教學(xué)方式,，取其-——黑板的互動(dòng)性及電教的豐富性,，去其糟粕——黑板的單調(diào)性及電教的單向性，從-上解決了以往教學(xué)模式中存在的問(wèn)題和不足,，真正實(shí)現(xiàn)了“教與學(xué)的互動(dòng)”,，實(shí)現(xiàn)了-、的教學(xué)模式,�,！ 〉峭队笆诫娮影装逵辛炼鹊停讚p耗,，維護(hù)-問(wèn)題,，也成為日常教學(xué)的困擾。交互式電子白板具備和-黑板的所有功能,，包括隨意書寫,、畫圖、批注重點(diǎn),，并且可以使用或編輯豐富多彩的電子課件,。
培養(yǎng)學(xué)生書寫規(guī)范。通過(guò)展示,，可以呈現(xiàn)出許多教學(xué)細(xì)節(jié),，軟木黑板廠商，如做題步驟,、,、常用符號(hào)書寫，書寫速度、書寫格式等問(wèn)題,，這些問(wèn)題當(dāng)堂解決,，浙江軟木黑板，可以避免學(xué)生在考試過(guò)程中出現(xiàn)的“粗心”失誤,。為老師騰出時(shí)間進(jìn)行糾錯(cuò)，教育學(xué)生,。學(xué)生展示時(shí)間,，教師走下講臺(tái)，發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,，如學(xué)習(xí)不-,、坐姿不端正等，軟木黑板經(jīng)銷商,，及時(shí)糾正,，教育學(xué)生，不僅可以提高課堂的教學(xué)效率,，還可以培養(yǎng)學(xué)生-的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
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