兒童攀爬可以鍛煉兒童的那些能力？

---：主要是幫助孩子解決學(xué)習(xí)中記不住,、容易忘,、不知怎樣記，生活中丟三落四等問(wèn)題,，戶外攀爬網(wǎng)安裝,，培養(yǎng)記憶習(xí)慣，學(xué)會(huì)記憶方法,。

思維力：主要是幫助孩子克服片面思維,、單一思維、從眾思維,、思維,、經(jīng)驗(yàn)思維、書(shū)本思維,、自我中心思維等思維枷鎖,，培養(yǎng)質(zhì)疑思維、發(fā)散思維,、縱橫向思維,、右腦思維、靈感思維,、互動(dòng)思維等---思維習(xí)慣,。

想像力：主要是幫助孩子克服---貧乏、---不大膽,、不獨(dú)立,、不新穎、不豐富,、不奇特等現(xiàn)象,，培養(yǎng)具有文學(xué)大家的---科幻---能力。

計(jì)算力：主要是解決孩子計(jì)算速度慢,、計(jì)算不準(zhǔn)確,、計(jì)算方法不簡(jiǎn)便等問(wèn)題,。培養(yǎng)快速、準(zhǔn)確計(jì)算的能力,。

歸納力：主要是幫助孩子解決不會(huì)在同類(lèi)事物中進(jìn)行歸納的能力,。比如：簡(jiǎn)單的歸納有：貓、狗,、豬等可歸納為動(dòng)物,；蘋(píng)果、梨,、桃等可歸納為水果,。較復(fù)雜的歸納有：從我國(guó)---、經(jīng)濟(jì),、,、情況可歸納出我國(guó)綜合實(shí)力。

感知覺(jué)力 主要是解決孩子多聽(tīng)覺(jué),、味覺(jué)、觸覺(jué),、視覺(jué)的敏感能力不強(qiáng)的問(wèn)題,；以及解決孩子知其然不知其所以然的問(wèn)題，比如只知道杯子,，而不知道杯子是用什么做的,、可以干什么用、有那些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)等,。

安全和諧的戶外幼兒園游樂(lè)環(huán)境不僅僅需要的是園長(zhǎng)和幼兒園工作人員的分內(nèi)事,，戶外攀爬網(wǎng)設(shè)計(jì)，而是對(duì)兒童的安全教育上,。兒童必須要懂得怎樣才能---自己的安全,，并按照規(guī)則去體驗(yàn)游玩。

這里有幾條建議：

1,、當(dāng)孩子在攀登架,、滑梯、蹺蹺板時(shí)不能推拉別人,，也不能打鬧,。

2、按照安全操作程序來(lái)互動(dòng),，比如在滑滑梯時(shí),，不能從外面欄桿翻到滑梯上。蕩秋千時(shí),，不能站在秋千上,。

3,、孩子們?cè)趹敉庠O(shè)施玩耍時(shí)，不要穿戴細(xì)繩腰帶或帶繩子的衣服,，因?yàn)楹苋菀自跓o(wú)意中掛在器械上,，非常危險(xiǎn)。