餐飲服務(wù)流程演練虛擬教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營(yíng)產(chǎn)品包括：前廳服務(wù)虛擬教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、 客房服務(wù)虛擬教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng),、 餐飲服務(wù)流程演練虛擬教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng),、 餐飲擺臺(tái)技能訓(xùn)練虛擬教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、 咖啡調(diào)制虛擬教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng),、 調(diào)酒服務(wù)虛擬教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、 茶藝服務(wù)虛擬教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、 酒店發(fā)展科普體驗(yàn)系統(tǒng),、 酒店管理理虛實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室建設(shè)等等。

餐飲服務(wù)流程演練虛擬教學(xué)系統(tǒng)按照酒店餐飲服務(wù)的崗位角色設(shè)置,，以---化,、游戲性的方式，開展餐飲服務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。玩家在進(jìn)入系統(tǒng)后,，可以自主選擇想要扮演的角色如預(yù)訂員,、迎賓員、值臺(tái)員,、傳菜員,、餐廳領(lǐng)班、等角色,，然后按照選定的角色,，進(jìn)入該角色在場(chǎng)景中所需要進(jìn)行的服務(wù)工作流程，在服務(wù)過(guò)程中,，需要按照服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)程進(jìn)行相應(yīng)重要知識(shí)點(diǎn)的問(wèn)答和選擇,，并在體驗(yàn)的過(guò)程中，完成知識(shí)的學(xué)習(xí),，寓教于樂(lè),。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了崗位角色服務(wù)流程、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),、知識(shí)學(xué)習(xí),、知識(shí)問(wèn)答等內(nèi)容，學(xué)習(xí)環(huán)境直觀可見,，學(xué)習(xí)效果---,。

酒店管理虛擬教學(xué)系統(tǒng)助力寧波職業(yè)教育新課改新教法教學(xué)觀摩活動(dòng)

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我司酒店管理系列虛擬教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，助力寧波甬江職高參加寧波市中等職業(yè)教育“新課改,、新課堂,、新教法”教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，帶隊(duì)老師帶領(lǐng)學(xué)生們,，通過(guò)虛實(shí)結(jié)合一體化的教學(xué)方式,，在觀摩活動(dòng)中得到了一致---。

利君成開發(fā)的酒店管理虛擬教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)系列產(chǎn)品是專門為酒店管理理論知識(shí)和實(shí)訓(xùn)課程開發(fā)的一系列模擬教學(xué)系統(tǒng),。系統(tǒng)圍繞酒店管理的各科---課程,，通過(guò)三維,、三維動(dòng)畫、虛擬交互,、圖文視頻等豐富的多媒體教學(xué)手段,，把枯燥乏味的理論知識(shí)，通過(guò)生動(dòng)有趣的虛擬內(nèi)容和交互手段加以展示,，使理論知識(shí)可視化,，使教學(xué)過(guò)程趣味化。                                                      系統(tǒng)以理虛實(shí)一體化實(shí)踐教學(xué)為開發(fā)理念,，老師在授課過(guò)程中,，可以邊理論教學(xué)，邊教學(xué),，邊實(shí)物教學(xué),，授課內(nèi)容可以涵蓋教學(xué)的多個(gè)層面，教學(xué)效果有明顯提升,，學(xué)生實(shí)訓(xùn)效果也有較大提高,。