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沈陽(yáng)到滄州貨運(yùn)專線一難以沖破現(xiàn)有人才的
對(duì)于多數(shù)高職院校而言,每年的人才方案的制定就是在去年原有方案的簡(jiǎn)單修補(bǔ),。原有的人才無(wú)論從學(xué)校職能部門(mén)的還是人才方案的制定以及的日常教學(xué)都難以跟得上現(xiàn)代物流發(fā)展的步伐,,如果想要較大的變化,,則需要學(xué)院高層并從師資、政策,、制度,、經(jīng)費(fèi)等多方面的給予支持和推動(dòng)。
二與企業(yè)的崗位需求仍有較大差距
在互聯(lián)網(wǎng)+和大數(shù)據(jù)應(yīng)用的背景下,,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的企業(yè)要想站穩(wěn)腳跟和發(fā)展就要不斷-和投入經(jīng)費(fèi),,尤其是現(xiàn)在與物流高度相關(guān)的物流企業(yè)、快遞企業(yè),、電子商務(wù)企業(yè)和生產(chǎn)制造業(yè)等,,其和技術(shù)應(yīng)用日新月異,高職院校的軟硬件設(shè)施設(shè)備很難跟得上企業(yè)其更新?lián)Q代的速度,。
二,、高職物流引入現(xiàn)代學(xué)徒制的分析及建議
一高職人才
現(xiàn)代學(xué)徒制人才把學(xué)校和企業(yè)緊緊地綁定在一起,企業(yè)直接參與學(xué)校的人才方案制定和實(shí)踐教學(xué)工作,,學(xué)校把企業(yè)作為的校外教學(xué)和實(shí)踐基地,,這樣學(xué)生在學(xué)校和企業(yè)學(xué)習(xí)期間不僅學(xué)科學(xué)到了基礎(chǔ)理論和技能理論,也深入企業(yè)-提早了解了企業(yè)文化,、崗位要求,、業(yè)務(wù)操作等,大大縮短了后進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)和工作的適應(yīng)期,,在當(dāng)前企業(yè)招錄員工的人力資源成本不斷-和學(xué)生- 江鈴特順仰仗豐富單方面的產(chǎn)品設(shè)備和9.98萬(wàn)起的親平易近售價(jià)打造--,,為花費(fèi)者創(chuàng)業(yè)門(mén)檻,可謂自立品牌輕客中的榜樣,。江鈴特順搭載2.8t柴油機(jī),,后處理采取scr選擇性催化,到達(dá)國(guó)五規(guī)范的同時(shí)還能節(jié)儉10%的油耗,。的職業(yè)生涯發(fā)展中顯得尤為重要,。
二現(xiàn)代學(xué)徒制的應(yīng)用價(jià)值
現(xiàn)代學(xué)徒制可以推進(jìn),產(chǎn)教融合,、校企合作,,切實(shí)人才的,發(fā)揮-,,打造新工科思維下的物流人才,,建立企業(yè)工作機(jī)構(gòu),解決-問(wèn)題,,制定現(xiàn)代學(xué)徒制體系制度,,企業(yè)、、課程,、教學(xué),。
三實(shí)施“雙主體”育人
實(shí)施雙主體育人的,在企業(yè)方的選擇上要慎重,,好優(yōu)先考慮離本校較近的企業(yè)合作,,便于現(xiàn)代學(xué)徒制各項(xiàng)工作的開(kāi)展和實(shí)施。由于雙主體育人的對(duì)象是學(xué)生,,因此一定要把學(xué)生位,,多從學(xué)生的角度和立場(chǎng)看待和分析產(chǎn)生的問(wèn)題,給予學(xué)生更多的包容和鼓 該距離法蘭克福約120千米,,貨運(yùn)吞吐量-德國(guó)-,。西安—哈恩貨運(yùn)航路的守舊,將進(jìn)一步擴(kuò)大中外貨運(yùn)市場(chǎng)在德國(guó)及東歐地區(qū)的輻射范圍,,絡(luò),,進(jìn)一步促進(jìn)西安和歐洲各國(guó)之間的經(jīng)貿(mào)協(xié)作和貨色來(lái)往,推動(dòng)西安高新家當(dāng),、物流業(yè)和家當(dāng)?shù)目焖匍_(kāi)展,。勵(lì)。只有這樣,,雙主體育人才能做得-更有效果,。
四課程體系設(shè)計(jì)與企業(yè)崗位技能需求相結(jié)合
我院物流-課程體系設(shè)計(jì)還存在不足,崗位對(duì)稱性,,在物流課程設(shè)置為“大而全”,,課程分類過(guò)細(xì)、過(guò)窄等問(wèn)題,,就會(huì)出現(xiàn)一些內(nèi)容重復(fù),。我們的-課程物流實(shí)務(wù)、倉(cāng)儲(chǔ)配送實(shí)務(wù),、貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)等的實(shí)訓(xùn)課程還是以校
內(nèi)練習(xí)為主,,加上這些采購(gòu)年限較早,實(shí)時(shí)更新慢,,又與企業(yè)-合作探討,,學(xué)生課程學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,綜合實(shí)踐技能無(wú)法,,進(jìn)而影響物流生的就業(yè)對(duì)口率,。因此,,校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的的采購(gòu)必構(gòu)建立體的考核體系,,360度形式的
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