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沈陽(yáng)到合肥貨運(yùn)隨著全經(jīng)濟(jì)的發(fā)展聯(lián)系，我國(guó)物流行業(yè)從的服務(wù)發(fā)展成-的信息化綜合物流服務(wù),，物流涉及到生產(chǎn),、流通及消費(fèi)，是當(dāng)下經(jīng)濟(jì)新發(fā)展的重大產(chǎn)業(yè),。在現(xiàn)代物流業(yè)與會(huì)計(jì)理論體系不斷發(fā)展與完善的同時(shí),，企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人才。然而,，我國(guó)物流行業(yè)是個(gè)新興行　　依照“成片開(kāi)辟,、成網(wǎng)建立、全部計(jì)劃,、分批實(shí)施”的準(zhǔn)繩,，望城經(jīng)開(kāi)區(qū)曾經(jīng)完成馬橋河路南延線、望城小道南延線等城市骨干道建立,，完成西路,、高塘嶺小道等12條城市次干道建立，構(gòu)成了“六縱六橫”,。9月30日,，望城經(jīng)開(kāi)區(qū)又新增6條公交線路,，為更多居平易近處理出行后一千米痛點(diǎn)，讓園區(qū)減速融入長(zhǎng)沙大年夜都會(huì)圈,。業(yè)，我校的物流又是個(gè)新建,，具有多層次,、多方面知識(shí)的復(fù)合應(yīng)用型人才也是如今我國(guó)職業(yè)教育物流所需，要求物流工作人員既要物流基本知識(shí),，還要-的會(huì)計(jì)方面的知識(shí),。
2淺析中職物流人才的
2．造業(yè)、貿(mào)易,、物流業(yè)等,。本專　　經(jīng)過(guò)市場(chǎng)-,，克瑞團(tuán)體發(fā)明有一些購(gòu)置者對(duì)塔式起重機(jī)的購(gòu)置保持中立立場(chǎng),，他們認(rèn)為塔式起重機(jī)因自身價(jià)格不菲，關(guān)于資金充分抑或施工項(xiàng)目不飽和的施工單位來(lái)講,，就會(huì)成為一種-,，克瑞團(tuán)體思考到這一點(diǎn)，為塔式起重機(jī)的用戶開(kāi)收回塔機(jī)租賃效勞,。業(yè)學(xué)生將來(lái)能夠在有關(guān)物流活動(dòng)的企-,，其工作崗位有倉(cāng)儲(chǔ)配送、運(yùn)輸采購(gòu),、商品包裝,、流通加工、貨運(yùn)代理,、物流作業(yè)信息和物流設(shè)施設(shè)備等,。這些崗?fù)ろ氁獙W(xué)生會(huì)操作，會(huì),，還要懂經(jīng)營(yíng),，還要具備有財(cái)務(wù)方面能力，看得懂財(cái)務(wù)報(bào)表,，對(duì)經(jīng)濟(jì)成本實(shí)行分析與核算,，控制物流各環(huán)節(jié)的經(jīng)濟(jì)信息，成本及控制才能做得好,。
2．3淺析中職物流崗位需要的《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》課程知識(shí)與能力
根據(jù)上面分析中職物流學(xué)生的就業(yè)崗位知道,，中職物流-需要熟悉管賬方面內(nèi)容。在我國(guó)-中具體要求倉(cāng)儲(chǔ)物流員崗?fù)と藛T的技術(shù)和素質(zhì).
3淺析在中職物流能力中會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的作用
3．1通過(guò)會(huì)計(jì)核算,，能夠?qū)W生嚴(yán)密-的工作習(xí)慣和


會(huì)計(jì)核算是通過(guò)確認(rèn),、計(jì)量和報(bào)告,，為經(jīng)濟(jì)供給會(huì)計(jì)信息;物流方面是核算物流成本。采取統(tǒng)計(jì)與會(huì)計(jì)聯(lián)合的物流成本核算來(lái)核算制造企業(yè)的物流資源,，通過(guò)在現(xiàn)階段的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息中物流成本輔助核算,，使物流資源核算更為簡(jiǎn)單明白。學(xué)會(huì)計(jì)核算,，核算能力,，可以使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)密的思維，給使用者供給完整信息,。
3．2通過(guò)會(huì)計(jì),，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)生意識(shí),，能力
對(duì)中職-現(xiàn)狀的分析,，中職院校-很多都是由于初中階段的　　該起重機(jī)采取-的側(cè)拉超起(ssl)，添加了起重才華,，大年夜角度起重臂作業(yè)時(shí)--,。因?yàn)椴扇×诵切椭�腿，變形得以�?2.2x12.4米的支撐基礎(chǔ)為其帶來(lái)了-的起重才華,。該起重機(jī)完成了大年夜型起重才華與緊湊底盤(長(zhǎng)度僅為18.6米)的融合,。落后，很多學(xué)生都是基礎(chǔ)較差,，素質(zhì)方面也差,，他們會(huì)有一種不如別人的自卑心理。若是讓學(xué)生用者或以創(chuàng)業(yè)者的身份去《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》課程,，會(huì)使學(xué)生心理感到自信并且有成就感,，還能讓學(xué)生積極自覺(jué)去學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)，進(jìn)修自身的能力,。由此,，對(duì)《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》課程的設(shè)計(jì)如下:如何從原始憑證上辨認(rèn)以防止交易人員做假，如何從原始憑證,、記賬憑證上辨別以預(yù)防會(huì)計(jì)人員工作不規(guī)范,，如何預(yù)防會(huì)計(jì)人員記錯(cuò)賬、做假賬,，虛報(bào)會(huì)計(jì)信息等等,。
3．3通過(guò)會(huì)計(jì)控制，養(yǎng)成學(xué)生成本節(jié)制的意識(shí),，加強(qiáng)學(xué)生的自控能力
物流面向-和生產(chǎn),、服務(wù)于線實(shí)用技能型的集成化、共同-絡(luò)化等具有綜合知識(shí)和能力的現(xiàn)代物流人才,。而物流的成本核算是物流的-,，需要對(duì)物流成本進(jìn)行控制,。因此，對(duì)現(xiàn)代物流人才的是對(duì)物流成本控制的能力,。財(cái)務(wù)基本知識(shí)不僅可以養(yǎng)成學(xué)生成本節(jié)制的意識(shí),，　　增強(qiáng)物流綜合型人才增強(qiáng)與教導(dǎo)部的協(xié)作，有條件的初等院校,，增強(qiáng)現(xiàn)代物流業(yè)學(xué)科建立,。支撐高校、科研院所,、企業(yè)聯(lián)合建立物流科技人才培訓(xùn)基地，-人才培訓(xùn)形式,，尋找高本質(zhì)-人才培訓(xùn)的新門路,。還能物流成本的，在素質(zhì)上也能形成學(xué)生的自控意識(shí),。
4基于中職物流淺析會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程
由以上幾點(diǎn)分析中職物流地目標(biāo)和崗位分析,，可知會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程對(duì)其的應(yīng)用能力及重要性。但物流目標(biāo)和課程體系不全同于會(huì)計(jì),，根據(jù)物流特點(diǎn)開(kāi)設(shè)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程內(nèi)容,，結(jié)合中職物流學(xué)生特點(diǎn)，其知識(shí)和能力所需,，還有企業(yè)的物流崗位需求授課,，才能為社會(huì)輸送更多適應(yīng)的物流人才。對(duì)此,，以下就中職物流如何開(kāi)設(shè)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程,，談?wù)劚救说挠^點(diǎn)。

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