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沈陽到銀川貨運專線針對現(xiàn)有高校物流目前普遍存在的“發(fā)展的市場化導向不清晰,,-企業(yè)化不充足,,多數(shù)學生的職業(yè)化能力不夠強”的問題,,2014年以來,,大學以下簡稱“中航大”物流作為校級綜合改革試點,在課程體系,、實踐環(huán)節(jié),、教學、教學團隊和教學等方面展開一系列和實踐,。
一,、中航大物流綜合改革的總體目標
中航大物流綜合改革的總體目標是:以行業(yè)需求為導向,以知識能力素質(zhì)為目標,,遵循“以需求為導向,,適度-”的發(fā)展原則,通過“完善課程體系,、拓展實踐環(huán)節(jié),、-教學、打造教學團隊,、教學”等一系列綜合改革,,開展建設的“五個一”工程,,即鍛煉一支“精理論、通實踐”的教學隊伍,,構(gòu)建一套物流特色的課程體系和一套“全,、遞進式”的實踐教學體系,嘗試一系列的多元化教學,,一個有效的教學,,建設水平,-人才,,把物流建設成為辦學理念-,、辦學條件優(yōu)良、校企結(jié)合緊密,、人才高,、社會服務能力強的應用型,。
二,、中航大物流綜合改革的實施方案
1.重點與外部引進相結(jié)合,,構(gòu)建專兼結(jié)合的隊伍,。實行師資重點、外部引進與聘任相結(jié)合的-,,進一步完善校內(nèi)專職到企業(yè)-學習交流和頂崗-,、企業(yè)高層人員到學校授課的制度和機制,通過“請進來,、走出去”的互動構(gòu)建專兼結(jié)合的隊伍,。2.加強課程體系建設,物流特色的課程,。在課程體系構(gòu)建上,,堅持“拓寬基礎、增強-能力,、綜合素質(zhì),、辦出特色”的基本原則[1],從行業(yè)需求出發(fā),,以能力為主線,,科學設置理論與實踐課程體系,以教材建設和-課程建設為手段[2],,物流特色的課程,,推進教學內(nèi)容的改革。在課程設置上,,努力課程
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