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沈陽到巢湖物流在第三方物流的課程體系中,，是高職物流學(xué)生必修的一門-課程,，其中所占理論成分較多，為了進一步貼近高職學(xué)生特點,，在教學(xué)中應(yīng)該不斷的融入實踐知識和技能,，從而為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習打下基礎(chǔ)。第三方物流是綜合性課程,，是物流各項領(lǐng)域于一身的集成,，其典型特點是以代理為作為運作原理，由于第三方物流是新興行業(yè),，所以針對該方面的知識并無過多和深入研究,，-是在面對高職生工學(xué)結(jié)合為背景的前提下，構(gòu)建以學(xué)生素質(zhì)改革,，勢-結(jié)合現(xiàn)場企業(yè)的特點來進行,。實現(xiàn)“理實一體化”結(jié)合案例教學(xué)和現(xiàn)場實際操作，是第三方物流崗位明晰,。
1校企合作共建課程體系,，應(yīng)有方向性
高職院校的實訓(xùn)室建設(shè)應(yīng)有明確的方向性，應(yīng)該結(jié)合第三方物流課程的實際教學(xué)環(huán)節(jié)來充分的設(shè)計,，例如按照第三方物流的三大組成部分,，可以分為方物流、第二方物流,、第三方物流三個板塊,。每一個板塊都有對應(yīng)的要求。包括訂單　　-一切主流的汽車廠家我們都在聯(lián)系,。未來3-5年,，的汽車發(fā)賣額計劃-100億元�,！苯鹑诃h(huán)節(jié)逐漸“雙11”行將到來,，絡(luò)金融效勞比來也在抓緊。因為“雙11”銷量急劇爬升,，商家在貨色,、效勞,、履行等環(huán)節(jié)要有充分的，而這些眼前都需求有富余的資金作為-,。處理,、、第三方物流采購,、操作,、裝卸搬運等方面的內(nèi)容的現(xiàn)場指導(dǎo)和演練。讓學(xué)生們能夠充分的工作現(xiàn)場與課堂不同,，并且能夠盡早的融入到企業(yè)實踐工作當中,。
2校企合作應(yīng)更早注重第三方物流的
從教學(xué)的課程改革來看與學(xué)生的緊密配合，是學(xué)生學(xué)

好課的-關(guān)鍵,，第三方物流-知識點,，是-要素,，-是技能的3校企合作融入第三方物流課程的教學(xué)
3.1情景創(chuàng)立,，學(xué)練結(jié)合
根據(jù)第三方物流教學(xué)環(huán)節(jié)的課程，通過課堂+實訓(xùn)場地的不同,，采用項目任務(wù)驅(qū)動法,，通過甄選和分解任務(wù)書，有機的融合和拓展學(xué)生對任務(wù)的理解,，通過學(xué)生積極地參與整個教學(xué)的,，學(xué)生自主學(xué)習的能力。


3.2校內(nèi)外指導(dǎo)相融合
學(xué)生在進行授課的中,，應(yīng)該-授課,，通過來自不同領(lǐng)域的-、技術(shù)能手等現(xiàn)場豐富的從事實踐教學(xué),，而理論教學(xué)應(yīng)該有校內(nèi)來進行,，這種理實結(jié)合的形式，可以-的讓學(xué)生增強動手能力的理解,。
3.3通過互聯(lián)網(wǎng)等新形勢,，融入教學(xué)　　大年夜型履帶起重機產(chǎn)品，噸位每躍升100噸,，設(shè)計難度將-添加,。徐工傳達廣的就是：“從一個產(chǎn)品升到另外一個產(chǎn)品，假設(shè)一路上有十個泥塘,，你必須一個一個全部挖究竟,，看清了，再填實了,，才華走過去,，否則,，日夕你還得回來挖這個坑，補這個課,。務(wù)外包,、市場、設(shè)計定制化,、增值化產(chǎn)品的時候就可以通過媒體設(shè)計或網(wǎng)絡(luò)虛擬的形式來進行,，這樣一是可以-的、更便捷的完成項目任務(wù)操作,。二是可以進行教學(xué)作業(yè),，同時學(xué)生又能夠在低成本下完成和模擬操作實際作業(yè)，通過這種加強虛擬技能的立題　　要展開平安------究理,，增強抵花費廠房,、員工宿舍、倉庫,、運輸車輛的平安檢查,，重點增強對接近山體、江河湖畔,、低洼地帶等輕易-山洪地質(zhì)災(zāi)禍地區(qū)的花費處理場地,、倉庫、老舊局房的------,，發(fā)明-------,，-員工人身平安。庫,，通過知識-,，高職學(xué)生在計算機中隨機抽取，可以起到-的學(xué)習作用效果,。而在實踐教學(xué)中,，學(xué)生通過實踐指導(dǎo)，可以有針對性的對技能鑒定的相靠攏,，學(xué)生在完成實踐技能學(xué)習后,，符合哪一個等級的職業(yè)技能鑒定，是檢驗學(xué)生實踐學(xué)習的重要參考依據(jù),。
3.5融會貫通,，相互輔助
學(xué)生無論是理論還是實踐技能的學(xué)習，都是對高職學(xué)生-的技能檢驗的一種,，這些教學(xué)設(shè)計也都是為了-的讓高職學(xué)生盡快融入到企

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