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沈陽到青島物流在第三方物流的課程體系中,，是高職物流學(xué)生必修的一門-課程,，其中所占理論成分較多,，為了進(jìn)一步貼近高職學(xué)生特點(diǎn),，在教學(xué)中應(yīng)該不斷的融入實(shí)踐知識和技能,，從而為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。第三方物流是綜合性課程，是物流各項領(lǐng)域于一身的集成,，其典型特點(diǎn)是以代理為作為運(yùn)作原理,，由于第三方物流是新興行業(yè)，所以針對該方面的知識并無過多和深入研究,，-是在面對高職生工學(xué)結(jié)合為背景的前提下,，構(gòu)建以學(xué)生素質(zhì)改革，勢-結(jié)合現(xiàn)場企業(yè)的特點(diǎn)來進(jìn)行,。實(shí)現(xiàn)“理實(shí)一體化”結(jié)合案例教學(xué)和現(xiàn)場實(shí)際操作,，是第三方物流崗位明晰。
1校企合作共建課程體系,，應(yīng)有方向性
高職院校的實(shí)訓(xùn)室建設(shè)應(yīng)有明確的方向性,，應(yīng)該結(jié)合第三方物流課程的實(shí)際教學(xué)環(huán)節(jié)來充分的設(shè)計,，例如按照第三方物流的三大組成部分，可以分為方物流,、第二方物流,、第三方物流三個板塊。每一個板塊都有對應(yīng)的要求,。包括訂單　　以無車承運(yùn)報答代表的物流平臺企業(yè)也將迎來年夜開展空間,。而關(guān)于那些效勞功用少,、競爭才華弱,、信息化水平低、次序遞次不規(guī)范的小企業(yè)來講,，競爭情況將日趨好轉(zhuǎn),。只要不時-并尋找新的物流形式，才有能夠取得新的開展,。處理,、、第三方物流采購,、操作,、裝卸搬運(yùn)等方面的內(nèi)容的現(xiàn)場指導(dǎo)和演練。讓學(xué)生們能夠充分的工作現(xiàn)場與課堂不同,，并且能夠盡早的融入到企業(yè)實(shí)踐工作當(dāng)中,。
2校企合作應(yīng)更早注重第三方物流的
從教學(xué)的課程改革來看與學(xué)生的緊密配合，是學(xué)生學(xué)

好課的-關(guān)鍵,，第三方物流-知識點(diǎn),，是-要素，-是技能的3校企合作融入第三方物流課程的教學(xué)
3.1情景創(chuàng)立,，學(xué)練結(jié)合
根據(jù)第三方物流教學(xué)環(huán)節(jié)的課程,，通過課堂+實(shí)訓(xùn)場地的不同，采用項目任務(wù)驅(qū)動法,，通過甄選和分解任務(wù)書,，有機(jī)的融合和拓展學(xué)生對任務(wù)的理解，通過學(xué)生積極地參與整個教學(xué)的,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。


3.2校內(nèi)外指導(dǎo)相融合
學(xué)生在進(jìn)行授課的中，應(yīng)該-授課,，通過來自不同領(lǐng)域的-,、技術(shù)能手等現(xiàn)場豐富的從事實(shí)踐教學(xué)，而理論教學(xué)應(yīng)該有校內(nèi)來進(jìn)行,，這種理實(shí)結(jié)合的形式,，可以-的讓學(xué)生增強(qiáng)動手能力的理解,。
3.3通過互聯(lián)網(wǎng)等新形勢，融入教學(xué)　　在關(guān)鍵中間零部件-上,，徐工走出了一條“自立-并購---聯(lián)合與協(xié)作-”的三路并舉的合營路途,，自立研發(fā)的---變速箱及與新并購歐洲企業(yè)合營-的液壓多路閥及液壓等中間零部件有了----，推動了工程機(jī)械行業(yè)從低端走向---,，從質(zhì)變走向質(zhì)變,、從到的單方面奔騰。務(wù)外包,、市場,、設(shè)計定制化、增值化產(chǎn)品的時候就可以通過媒體設(shè)計或網(wǎng)絡(luò)虛擬的形式來進(jìn)行,，這樣一是可以-的,、更便捷的完成項目任務(wù)操作。二是可以進(jìn)行教學(xué)作業(yè),，同時學(xué)生又能夠在低成本下完成和模擬操作實(shí)際作業(yè),，通過這種加強(qiáng)虛擬技能的立題　　開辟建立的湖南物流總部，總投資10億元,，800畝,，個中一期245畝，貨運(yùn)年吞吐量達(dá)400萬噸以上……它扼守長株潭天文中間,，落址武廣東部新城黃興鎮(zhèn),，被列為交通運(yùn)輸部重點(diǎn)貨運(yùn)關(guān)鍵站場、交通運(yùn)輸部甩掛運(yùn)輸試點(diǎn)項目,、湖南省重點(diǎn)物流項目,、長沙市“兩幫兩促”項目。庫,，通過知識-,，高職學(xué)生在計算機(jī)中隨機(jī)抽取，可以起到-的學(xué)習(xí)作用效果,。而在實(shí)踐教學(xué)中,，學(xué)生通過實(shí)踐指導(dǎo)，可以有針對性的對技能鑒定的相靠攏,，學(xué)生在完成實(shí)踐技能學(xué)習(xí)后,，符合哪一個等級的職業(yè)技能鑒定，是檢驗學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)的重要參考依據(jù),。
3.5融會貫通,，相互輔助
學(xué)生無論是理論還是實(shí)踐技能的學(xué)習(xí)，都是對高職學(xué)生-的技能檢驗的一種，這些教學(xué)設(shè)計也都是為了-的讓高職學(xué)生盡快融入到企

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