音樂(lè)的功能和作用是多樣的,，在很大程度上也能夠幫助到心靈遭受“---”或“創(chuàng)傷”的人�,！ ÷�(tīng)到人們說(shuō)音樂(lè)對(duì)你的奔跑有積極的激勵(lì)作用時(shí)，你可能絲毫不會(huì)懷疑,。但根據(jù)新的研究,，它可能不僅僅是一個(gè)激勵(lì)工具還有可以有更多的好處�,！ ∮锌茖W(xué)家們一直在研究音樂(lè)激勵(lì)在體育運(yùn)動(dòng)中的作用20年,。研究的結(jié)果表明使運(yùn)動(dòng)節(jié)奏與音樂(lè)旋律同步可以讓運(yùn)動(dòng)者需氧量減少7%；激勵(lì)感強(qiáng)的音樂(lè)具有瓦解疲勞的功能,，它能將運(yùn)動(dòng)者的耐力提高15%,。一個(gè)人的耐力提高多達(dá)15％�,！ 〕晒@示,，“三十名參與者在跑步機(jī)上鍛煉，一邊聽(tīng)著一系列激勵(lì)搖滾或流行音樂(lè),，包括女王,，紅辣椒和麥當(dāng)娜的曲目。他們被要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)嚴(yán)格控制節(jié)奏,。調(diào)查結(jié)果表明,，按照科學(xué)原則進(jìn)行-挑選的音樂(lè)可以提高耐力15％，并提高鍛煉者的“感覺(jué)狀態(tài)”,，北京中西樂(lè)器,，幫助他們從任務(wù)中獲得的樂(lè)趣�,！�
學(xué)音樂(lè)能夠獲得一項(xiàng)生存技能 當(dāng)今中國(guó)社會(huì)生活和就業(yè)壓力越來(lái)越大,，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。要想過(guò)上較-的物質(zhì)生活,，那么同時(shí)擁有一至幾種生存技能是非常-的,。如您的孩子今后踏入社會(huì)參加工作，在那閑暇之余去各種演出場(chǎng)所演奏音樂(lè),，那正是一種非常有身份非常令人-的工作。這樣不但可以得到不扉的酬勞,，更能因此結(jié)交到很多好朋友,，發(fā)展和擴(kuò)大自己的社會(huì)人脈。這已是現(xiàn)今不少人結(jié)交朋友的方式,，中西樂(lè)器價(jià)錢(qián),，因?yàn)槟⒆拥难葑嗍沟脛e人更喜歡他她更愿意與他她親近。這對(duì)您孩子今后的工作及生活都會(huì)起到莫大的幫助,，會(huì)大-低孩子的生存壓力,。 學(xué)習(xí)音樂(lè)還有許多的好處,，中西樂(lè)器圖片，如：彈奏技巧的訓(xùn)練會(huì)教導(dǎo)孩子表現(xiàn)耐心與追求正確的態(tài)度,，中西樂(lè)器,，通過(guò)合奏、分擔(dān)奏,、部分彈奏等訓(xùn)練方式---體會(huì)分工與團(tuán)體的重要性等等,。通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)，可以使人們變得聰明,，因?yàn)椴欢盟伎际菍W(xué)不會(huì)音樂(lè)的,。
學(xué)音樂(lè)的孩子不會(huì)學(xué)壞 教育界有句名言，就是”學(xué)音樂(lè)的孩子不會(huì)學(xué)壞”,。這是為什么呢,？因?yàn)橐魳?lè)學(xué)習(xí)的就是理性思考與感性思維，必須首先控制住自己才能控制住音樂(lè),。學(xué)習(xí)音樂(lè)的孩子花力氣來(lái)學(xué)習(xí)的便是如何控制自己控制音樂(lè),。用理性去思考，學(xué)會(huì)控制自己的情緒,。而更重要的是音樂(lè)本身的潛移默化的教化功能,，使得孩子在學(xué)習(xí)音樂(lè)的同時(shí)在學(xué)習(xí)美、感受美,、還在實(shí)踐美,。一個(gè)美的環(huán)境對(duì)于陶冶孩子的心靈和性情無(wú)疑是大有裨益的。
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